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辅 无 忧 | 专 注 海 外 留 学 生 课 程 _ 作 业 _ 论 文 一 站 式 辅 导 4 0 0 6 5 0 5 6 5 6 首 页 辅 导 类 型 课 件 讲 解 作 业 解 析 论 文 指 导 考 前 突 击 定 制 辅 导 毕 业 论 文 辅 导 国 际 课 程 A l e v e l 课 程 A p 课 程 I B 课 程 口 语 课 程 写 作 课 程 名 师 团 队 无 忧 案 例 无 忧 智 库 关 于 无 忧 服 务 优 势 加 入 无 忧 加 入 无 忧 无 忧 代 理 9 年 辅 导 经 验 5 0 0 + 覆 盖 科 目 Q S 1 0 0 前 硕 博 导 师 辅 导 类 型 3 v 1 陪 伴 式 教 学 辅 导 ， 六 大 类 全 方 位 解 决 留 学 后 课 业 难 题 课 件 讲 解 针 对 学 生 提 交 的 课 件 讲 解 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 解 决 学 生 对 课 件 知 识 点 理 解 不 透 彻 的 问 题 。 针 对 学 生 提 交 的 课 件 讲 解 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 匹 配 同 专 业 老 师 ， 深 度 解 析 学 生 的 课 程 教 材 ， 帮 助 学 生 掌 握 全 部 课 程 知 识 ， 解 决 学 生 对 课 件 知 识 点 理 解 不 透 彻 的 问 题 。 从 而 让 海 外 学 子 轻 松 面 对 海 外 教 授 授 课 时 口 音 重 、 语 速 快 、 专 业 词 汇 听 不 懂 等 普 遍 问 题 。 作 业 解 析 针 对 学 生 提 供 的 作 业 讲 解 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 解 决 学 生 对 课 件 知 识 点 无 法 合 理 应 用 到 作 业 中 的 问 题 。 针 对 学 生 提 供 的 作 业 讲 解 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 匹 配 同 专 业 老 师 ， 深 度 解 析 学 生 的 作 业 知 识 点 ， 引 导 建 立 完 善 的 写 作 思 路 以 及 解 题 逻 辑 ， 解 决 学 生 对 课 件 知 识 点 无 法 合 理 应 用 到 作 业 中 的 问 题 。 从 而 让 海 外 学 子 轻 松 面 对 作 业 偏 题 、 解 题 逻 辑 模 糊 、 文 章 观 点 不 鲜 明 等 普 遍 问 题 。 论 文 指 导 针 对 学 生 提 交 的 论 文 辅 导 需 求 ， 采 用 3 V 1 授 课 方 式 ， 解 决 学 生 论 文 得 分 低 ， 易 挂 科 的 问 题 。 针 对 学 生 提 交 的 论 文 辅 导 需 求 ， 采 用 3 V 1 授 课 方 式 ， 匹 配 同 专 业 老 师 ， 从 t o p i c 入 手 ， 整 理 论 文 写 作 思 路 ， 构 建 论 文 结 构 ， 引 导 学 生 自 主 查 阅 参 考 文 献 ， 帮 助 学 生 提 升 综 合 写 作 能 力 ， 解 决 学 生 论 文 得 分 低 ， 易 挂 科 的 问 题 。 从 而 让 海 外 学 子 轻 松 面 对 论 文 写 作 偏 题 、 重 复 率 过 高 、 句 式 不 通 顺 ， 语 法 错 误 等 普 遍 现 象 。 考 前 突 击 针 对 学 生 提 交 的 课 程 考 试 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 解 决 学 生 考 前 不 知 如 何 复 习 ， 没 有 解 题 思 路 ， 抓 不 住 得 分 点 等 问 题 。 针 对 学 生 提 交 的 课 程 考 试 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 匹 配 同 专 业 老 师 ， 强 化 考 点 记 忆 ， 完 善 解 题 思 路 ， 深 度 解 析 易 错 点 ， 快 速 掌 握 得 分 技 巧 ， 解 决 学 生 考 前 不 知 如 何 复 习 ， 没 有 解 题 思 路 ， 抓 不 住 得 分 点 等 问 题 。 从 而 让 海 外 学 子 轻 松 面 对 考 试 时 间 不 够 用 ， 解 题 逻 辑 混 乱 ， 得 分 低 易 挂 科 等 普 遍 现 象 。 定 制 辅 导 针 对 学 生 提 交 的 定 制 化 个 性 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 解 决 学 生 海 外 求 学 过 程 关 于 学 业 问 题 的 定 制 需 求 。 针 对 学 生 提 交 的 定 制 化 个 性 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 匹 配 优 质 专 业 老 师 ， 深 度 解 析 学 生 个 性 化 需 求 点 ， 帮 助 学 生 掌 握 符 合 自 身 学 业 需 求 的 知 识 点 ， 解 决 学 生 海 外 求 学 过 程 关 于 学 业 问 题 的 定 制 需 求 。 从 而 让 海 外 学 子 轻 松 面 对 海 外 地 域 差 异 、 文 化 差 异 、 学 术 逻 辑 差 异 、 学 术 规 范 、 以 及 沟 通 不 便 等 留 学 常 见 问 题 。 毕 业 论 文 辅 导 针 对 学 生 提 交 的 毕 业 论 文 辅 导 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 解 决 海 外 留 学 生 毕 业 论 文 所 遇 到 的 系 统 性 问 题 。 针 对 学 生 提 交 的 毕 业 论 文 辅 导 需 求 ， 采 用 3 v 1 授 课 方 式 ， 匹 配 同 专 业 老 师 ， 根 据 学 生 专 业 课 程 ， 指 导 毕 业 论 文 的 研 究 方 向 ， 确 定 t o p i c ， 共 同 构 建 论 文 框 架 ， 如 何 查 找 对 应 文 献 ， 辅 导 学 生 建 立 论 文 所 需 的 数 据 资 料 和 对 数 据 分 析 软 件 的 使 用 ， 最 终 明 确 表 达 研 究 结 论 , 解 决 海 外 留 学 生 毕 业 论 文 所 遇 到 的 系 统 性 问 题 。 名 师 团 队 辅 无 忧 教 研 团 队 汇 集 Q S 前 1 0 0 硕 博 导 师 ， 共 同 为 海 外 学 子 的 学 业 保 驾 护 航 。 践 行 “ 自 由 辅 、 学 无 忧 ” 的 教 学 宗 旨 选 择 国 家 美 国 英 国 加 拿 大 巴 西 中 国 澳 洲 荷 兰 新 西 兰 西 班 牙 法 国 新 加 坡 日 本 澳 大 利 亚 奥 克 兰 选 择 学 历 研 究 生 博 士 选 择 辅 导 课 程 理 科 工 科 计 算 机 商 科 文 科 艺 术 吕 林 祥 — 澳 洲 昆 士 兰 大 学 博 士 市 场 营 销 、 消 费 行 为 、 M B A 、 旅 游 者 行 为 、 广 告 传 播 、 社 会 心 理 学 吕 林 祥 — 澳 洲 昆 士 兰 大 学 博 士 有 3 年 教 学 经 验 ， 专 精 于 专 业 知 识 体 系 构 建 ， 以 学 生 为 本 ， 认 真 负 责 的 教 学 态 度 ， 尊 重 个 性 与 共 性 发 展 。 立 即 咨 询 曾 博 — 英 国 巴 斯 大 学 博 士 金 融 数 学 ， 离 散 数 学 ， 微 积 分 ， 概 率 统 计 ， 微 分 几 何 ， 随 机 过 程 ， 微 分 方 程 曾 博 — 英 国 巴 斯 大 学 博 士 老 师 有 7 年 的 教 学 辅 导 经 验 ， 深 知 留 学 生 的 需 求 ， 能 够 为 学 生 提 高 个 性 化 的 辅 导 服 务 。 老 师 教 学 方 式 通 俗 易 懂 ， 思 路 清 晰 ， 善 于 主 导 学 生 自 主 学 生 。 立 即 咨 询 唐 涛 — 美 国 俄 亥 俄 州 立 大 学 博 士 数 学 ， 物 理 ， 化 学 ， 电 子 ， 通 讯 ， 计 算 机 类 课 程 唐 涛 — 美 国 俄 亥 俄 州 立 大 学 博 士 硕 博 连 读 老 师 ， 逻 辑 思 维 能 力 和 专 业 课 知 识 强 ， 讲 课 生 动 透 彻 ， 通 过 简 单 的 举 例 使 学 生 了 解 该 知 识 点 在 考 试 作 业 中 的 运 用 。 立 即 咨 询 陈 浩 然 — 加 拿 大 曼 尼 托 巴 大 学 博 士 生 物 工 程 生 物 技 术 细 胞 生 物 学 陈 浩 然 — 加 拿 大 曼 尼 托 巴 大 学 博 士 对 生 物 类 专 业 课 程 辅 导 实 力 强 ， 有 丰 富 的 教 学 经 验 ， 注 重 课 堂 学 习 氛 围 ， 语 言 生 动 ， 举 例 充 分 恰 当 。 立 即 咨 询 刘 曼 芸 — 美 国 加 州 大 学 博 士 除 宏 观 经 济 之 外 的 所 有 经 济 学 科 刘 曼 芸 — 美 国 加 州 大 学 博 士 知 识 体 系 清 晰 ， 能 给 学 生 创 造 更 好 的 辅 导 效 果 ， 秉 着 认 真 负 责 的 态 度 进 行 教 学 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 引 导 学 生 自 主 学 习 。 立 即 咨 询 陈 琦 — 英 国 诺 丁 汉 大 学 研 究 生 经 济 学 商 务 英 语 工 商 管 理 市 场 营 销 人 力 资 源 陈 琦 — 英 国 诺 丁 汉 大 学 研 究 生 多 年 留 学 生 辅 导 经 验 ， 授 课 经 验 丰 富 ， 课 堂 知 识 讲 解 深 入 浅 出 ， 讲 课 思 路 清 晰 。 立 即 咨 询 曹 彧 — 英 国 伯 明 翰 大 学 研 究 生 商 务 工 商 管 理 金 融 财 务 管 理 风 险 管 理 等 曹 彧 — 英 国 伯 明 翰 大 学 研 究 生 有 3 年 丰 富 的 教 学 经 验 ， 国 外 历 年 考 试 有 深 入 研 究 ， 教 学 风 格 风 趣 幽 默 ， 讲 课 思 路 清 晰 ， 是 一 位 有 表 现 力 的 老 师 。 立 即 咨 询 廖 鹏 飞 — 中 国 香 港 中 文 大 学 研 究 生 高 等 代 数 、 空 间 解 析 几 何 、 数 值 计 算 方 法 廖 鹏 飞 — 中 国 香 港 中 文 大 学 研 究 生 老 师 拥 有 3 年 的 教 学 经 验 ， 具 备 完 成 的 课 程 知 识 体 系 ， 课 程 内 容 讲 解 生 动 透 彻 。 立 即 咨 询 搜 索 更 多 上 课 流 程 科 技 赋 能 教 育 ， 精 炼 专 业 辅 导 流 程 ， 共 同 为 海 外 学 子 的 学 业 保 驾 护 航 。 践 行 “ 自 由 辅 、 学 无 忧 ” 的 教 学 宗 旨 授 课 前 学 生 篇 1 . 填 写 辅 导 申 请 表 ， 明 确 具 体 辅 导 需 求 。 2 . 提 供 辅 导 相 关 资 料 ( 科 目 大 纲 ， 课 件 ， 相 关 例 题 或 范 文 等 ) 。 3 . 预 约 协 调 辅 导 上 课 时 间 ， 提 前 登 陆 线 上 上 课 软 件 。 老 师 篇 1 . 审 核 学 生 辅 导 申 请 表 ， 确 认 辅 导 需 求 ， 安 排 好 授 课 时 间 。 2 . 根 据 学 生 提 供 的 相 关 资 料 ， 提 前 备 课 ， 制 定 相 关 授 课 计 划 。 3 . 通 过 课 程 顾 问 沟 通 创 建 线 上 授 课 教 室 ， 并 提 前 进 入 教 室 调 配 好 授 课 工 具 。 授 课 中 学 生 篇 1 . 学 生 需 要 保 持 授 课 环 境 安 静 ， 网 络 稳 定 ， 确 保 授 课 不 被 干 扰 。 2 . 积 极 配 合 老 师 的 授 课 提 问 ， 与 老 师 共 同 营 造 愉 快 的 课 堂 氛 围 。 3 . 主 动 表 达 对 于 授 课 过 程 中 未 明 白 的 知 识 点 ， 做 好 课 堂 笔 记 。 老 师 篇 1 . 使 用 双 语 或 英 文 授 课 ， 营 造 积 极 有 效 的 教 学 氛 围 。 2 . 充 分 满 足 学 生 的 辅 导 需 求 ， 根 据 学 生 课 中 互 动 反 馈 ， 灵 活 的 调 整 辅 导 进 度 ， 以 达 到 理 想 的 辅 导 效 果 。 3 . 践 行 辅 无 忧 “ 自 由 辅 、 学 无 忧 ” 的 教 学 宗 旨 ， 让 学 生 灵 活 运 用 所 学 知 识 。 授 课 后 学 生 篇 1 . 针 对 导 师 课 堂 所 讲 内 容 ， 给 辅 导 老 师 对 应 的 评 价 。 2 . 通 过 回 顾 上 课 视 频 重 温 辅 导 知 识 点 ， 配 合 课 后 训 巩 固 课 堂 知 识 点 。 3 . 针 对 自 己 的 薄 弱 知 识 点 整 理 出 问 题 需 求 ， 为 下 次 辅 导 提 前 做 好 准 备 。 老 师 篇 1 . 根 据 学 生 课 中 互 动 反 馈 了 解 学 生 薄 弱 知 识 点 ， 给 出 对 应 训 练 计 划 。 2 . 根 据 学 生 课 堂 知 识 点 掌 握 程 度 ， 适 当 调 整 符 合 学 生 的 教 学 策 略 。 3 . 通 过 课 程 顾 问 协 调 下 次 辅 导 时 间 和 授 课 方 向 ， 提 前 做 好 充 分 的 备 课 准 备 。 课 程 特 色 辅 无 忧 采 用 3 v 1 、 定 制 化 等 辅 导 模 式 ， 共 同 为 海 外 学 子 的 学 业 保 驾 护 航 。 践 行 “ 自 由 辅 、 学 无 忧 ” 的 教 学 宗 旨 1 V 1 定 制 化 辅 导 完 全 定 制 化 的 服 务 ， 便 捷 的 教 学 方 式 ， 让 你 摆 脱 时 间 地 域 的 限 制 ， 线 上 一 对 一 帮 你 答 疑 。 免 费 课 后 答 疑 享 受 免 费 的 课 后 答 疑 服 务 ， 售 后 有 保 障 。 海 量 真 题 题 库 和 学 霸 笔 记 全 球 热 门 院 校 热 门 课 程 教 材 、 历 年 真 题 题 库 和 名 校 学 霸 笔 记 ， 让 辅 导 效 果 事 半 功 倍 。 1 V 1 课 程 班 级 群 1 V 1 课 程 班 级 群 ， 课 前 、 课 中 、 课 后 随 时 和 学 霸 咨 询 沟 通 。 专 业 售 后 保 障 我 们 的 售 后 团 队 全 天 候 跟 踪 督 学 ， 提 供 专 业 化 的 售 后 服 务 ， 确 保 教 学 质 量 。 合 同 保 障 权 益 签 订 正 规 合 同 ， 确 保 每 位 学 生 都 能 够 体 验 到 优 质 的 教 学 质 量 和 服 务 。 立 即 咨 询 服 务 优 势 辅 无 忧 六 大 特 色 课 程 ， 十 大 服 务 优 势 ， 共 同 为 海 外 学 子 的 学 业 保 驾 护 航 。 践 行 “ 自 由 辅 、 学 无 忧 ” 的 教 学 宗 旨 7 × 2 4 H 实 时 在 线 免 费 试 听 精 品 3 V 1 辅 导 课 程 热 门 专 业 课 程 全 覆 盖 严 选 硕 博 联 合 组 成 的 专 业 教 研 团 队 双 语 教 学 3 V 1 私 人 定 制 教 学 模 式 签 订 正 规 定 制 辅 导 合 同 汇 集 Q S 前 1 0 0 丰 富 留 学 经 验 的 硕 博 导 师 录 播 回 放 无 限 次 观 看 科 技 赋 能 “ 自 由 辅 、 学 无 忧 ” 教 学 理 念 1 v 1 专 属 私 人 课 程 顾 问 立 即 咨 询 服 务 流 程 科 技 赋 能 教 育 ， 精 炼 专 业 辅 导 流 程 ， 共 同 为 海 外 学 子 的 学 业 保 驾 护 航 。 践 行 “ 自 由 辅 、 学 无 忧 ” 的 教 学 宗 旨 辅 导 需 求 咨 询 提 交 辅 导 需 求 与 对 应 资 料 提 交 辅 导 需 求 课 程 顾 问 评 估 报 价 并 完 善 辅 导 需 求 匹 配 无 忧 名 师 匹 配 无 忧 名 师 安 排 辅 导 课 程 排 期 定 制 辅 导 计 划 无 忧 名 师 制 定 专 属 辅 导 计 划 及 授 课 方 案 3 v 1 视 频 授 课 双 语 硕 博 名 师 3 v 1 视 频 授 课 课 后 巩 固 训 练 授 课 后 安 排 对 应 的 巩 固 训 练 计 划 常 见 问 题 辅 无 忧 拥 有 Q S 前 1 0 0 硕 博 团 队 ， 均 来 自 世 界 知 名 高 校 和 专 业 教 研 人 员 ， 共 同 为 辅 无 忧 的 教 学 质 量 保 驾 护 航 。 可 以 签 订 合 同 吗 ？ 可 当 面 或 线 上 签 订 正 规 合 同 ， 确 保 每 位 学 生 都 能 体 验 到 优 质 的 教 学 质 量 和 服 务 。 购 买 课 时 可 以 多 个 科 目 同 时 使 用 吗 ？ 可 以 的 ， 会 根 据 您 的 需 求 定 制 不 同 科 目 的 辅 导 课 程 。 怎 么 上 课 ， 通 过 什 么 软 件 上 课 ？ 我 们 采 用 的 是 3 v 1 的 授 课 模 式 ， 通 过 C l a s s l n 在 线 授 课 平 台 ， 进 行 授 课 。 上 课 时 遇 到 不 满 意 的 老 师 可 以 换 吗 ？ 可 以 换 ， 但 在 正 式 上 课 之 前 ， 教 务 会 给 学 员 安 排 1 0 1 5 分 钟 的 课 前 沟 通 ， 从 源 头 避 免 了 老 师 不 合 适 的 情 况 出 现 。 立 即 咨 询 合 作 院 校 辅 无 忧 拥 有 Q S 前 1 0 0 硕 博 团 队 ， 均 来 自 世 界 知 名 高 校 和 专 业 教 研 人 员 ， 共 同 为 辅 无 忧 的 教 学 质 量 保 驾 护 航 。 首 页 辅 导 类 型 国 际 课 程 名 师 团 队 无 忧 案 例 无 忧 智 库 关 于 无 忧 加 入 无 忧 C o p y r i g h t © 2 0 2 1 2 0 2 2 w w w . f u w u y o u . c n C o . , L t d . 合 肥 辅 无 忧 教 育 咨 询 有 限 公 司 版 权 所 有 备 案 号 ： 皖 I C P 备 2 0 2 1 0 1 6 5 0 7 号 咨 询 热 线 ： 4 0 0 6 5 0 5 6 5 6 关 于 我 们 | 加 入 我 们 4 0 0 6 5 0 5 6 5 6

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