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阿 南 教 育 科 技 主 页 课 程 思 维 启 蒙 玛 塔 机 器 人 实 物 编 程 乐 高 磁 力 片 数 学 思 维 启 蒙 图 形 编 程 软 件 编 程 S c r a t c h J R 3 D 编 程 编 程 实 践 M i c r o b i t A r d u i n o 机 器 人 搭 建 机 器 人 编 程 代 码 编 程 P y t h o n C + + 实 验 科 学 研 学 旅 行 课 程 留 位 留 位 留 位 留 位 留 位 留 位 校 区 越 秀 国 际 旗 舰 店 山 海 湾 校 区 珠 江 湾 校 区 体 育 馆 校 区 上 海 校 区 学 生 空 位 空 位 竞 赛 考 级 图 形 编 程 编 程 考 级 蓝 桥 杯 全 国 中 小 学 生 信 息 技 术 创 新 与 实 践 大 赛 （ N O C ） 编 程 实 践 编 程 考 级 世 界 机 器 人 大 赛 广 州 市 电 视 创 客 大 赛 代 码 编 程 编 程 考 级 蓝 桥 杯 信 息 学 奥 赛 N O I 大 湾 区 信 息 竞 赛 全 国 中 小 学 生 信 息 技 术 创 新 与 实 践 大 赛 N O C 美 国 计 算 机 科 学 联 赛 A S C L 竞 赛 考 级 空 位 空 位 热 点 新 闻 空 位 空 位 关 于 我 们 主 页 一 级 菜 单 二 级 菜 单 1 二 级 菜 单 2 S T E A M : S c i e n c e , T e c h n o l o g y , E n g i n e e r i n g , A r t s a n d M a t h e m a t i c s . S T E A M 教 育 是 科 学 （ S c i e n c e ） ， 技 术 （ T e c h n o l o g y ） ， 工 程 （ E n g i n e e r i n g ） ， 艺 术 （ A r t s ） ， 数 学 （ M a t h e m a t i c s ） 五 门 学 科 的 有 机 结 合 ， 其 注 重 跨 学 科 学 习 ， 打 破 了 常 规 学 科 界 限 ， 是 一 种 在 国 内 新 兴 的 教 育 方 式 。 阿 南 教 育 通 过 S T E A M 跨 学 科 的 教 育 方 式 培 养 创 新 型 复 合 人 才 ， 致 力 提 升 孩 子 的 问 题 解 决 能 力 、 创 新 思 维 与 创 造 能 力 。     了 解 更 多 E d u c a t i o n 课 程 体 系 介 绍 图 形 编 程 课 程 依 据 中 国 少 年 儿 童 的 学 习 特 点 与 发 展 状 况 ， 以 “ 寓 教 于 乐 ” 为 理 念 ， 将 传 统 教 学 与 多 种 现 代 教 育 模 块 相 结 合 。 实 验 科 学 科 学 课 程 根 据 不 同 年 龄 段 学 生 的 认 知 水 平 和 已 有 经 验 设 计 ， 涉 及 多 个 领 域 ， 自 始 至 终 以 学 生 真 正 的 主 体 。 为 未 来 日 益 复 杂 的 科 学 技 术 世 界 中 生 活 做 好 准 备 。 竞 赛 考 级 参 加 比 赛 可 以 检 验 孩 子 的 学 习 成 果 ， 利 用 比 赛 的 紧 张 积 极 的 氛 围 ， 能 让 孩 子 高 效 的 巩 固 知 识 ， 同 时 锻 炼 了 孩 子 的 实 践 、 思 考 能 力 、 培 养 挑 战 意 识 。 研 学 旅 行 让 孩 子 在 户 外 感 受 大 自 然 的 奥 秘 ， 在 欢 快 的 旅 行 中 放 松 身 心 ， 学 习 知 识 提 升 自 我 。 P o p u l a r C o u r s e s 热 门 课 程 图 形 化 编 程 采 用 积 木 式 编 程 和 卡 通 的 可 视 化 结 果 ， 让 孩 子 在 充 满 乐 趣 的 环 境 学 习 计 算 机 知 识 ， 接 触 先 进 技 术 。 适 合 7 9 岁 阶 段 的 学 生 P y t h o n 以 “ 项 目 + 习 题 ” 的 方 式 引 导 学 生 一 步 步 学 习 编 程 ， 从 简 单 打 印 到 完 成 项 目 ， 让 初 学 者 从 基 础 编 程 技 术 入 手 ， 最 终 体 验 到 软 件 开 发 的 基 本 过 程 。 & n b s p 适 合 8 1 6 岁 阶 段 的 学 生 C + + 永 不 过 时 的 经 典 计 算 机 编 程 语 言 ， 升 学 竞 赛 的 有 力 筹 码 ， 深 入 学 习 算 法 及 数 据 结 构 ， 与 国 际 国 内 精 英 一 较 高 下 ， 国 内 外 名 牌 大 学 的 敲 门 砖 。 & n b s p 适 合 8 1 6 岁 阶 段 的 学 生 实 物 编 程 在 图 形 化 编 程 的 基 础 上 ， 将 屏 幕 上 的 代 码 块 实 物 模 块 化 。 这 些 实 物 模 块 有 不 同 的 属 性 或 功 能 ， 通 过 不 同 的 堆 叠 方 式 表 达 程 序 逻 辑 ， 并 作 出 响 应 。 & n b s p 适 合 4 6 岁 阶 段 的 学 生 s c h o o l s 校 区 星 期 二 — — 星 期 日 1 3 : 3 0 2 0 : 3 0 ( 星 期 二 — — 星 期 五 ) & n b s p & n b s p & n b s p & n b s p & n b s p & n b s p 8 : 3 0 2 0 : 3 0 ( 星 期 六 — — 星 期 日 )             越 秀 国 际 旗 舰 店 广 州 市 南 沙 区 越 秀 国 际 总 部 广 场 一 栋 1 1 0 铺 星 期 二 — — 星 期 日 1 3 : 3 0 2 0 : 3 0 ( 星 期 二 — — 星 期 五 )             8 : 3 0 2 0 : 3 0 ( 星 期 六 — — 星 期 日 ) 珠 江 湾 校 区 广 州 市 南 沙 区 珠 江 湾 听 海 六 街 1 2 号 星 期 二 — — 星 期 日 1 3 : 3 0 2 0 : 3 0 ( 星 期 二 — — 星 期 五 )             8 : 3 0 2 0 : 3 0 ( 星 期 六 — — 星 期 日 ) 体 育 馆 校 区 广 州 市 南 沙 区 体 育 馆 1 0 1 门 星 期 二 — — 星 期 日 1 3 : 3 0 2 0 : 3 0 ( 星 期 二 — — 星 期 五 )             8 : 3 0 2 0 : 3 0 ( 星 期 六 — — 星 期 日 ) 山 海 湾 校 区 广 州 市 南 沙 区 星 河 山 海 湾 一 期 北 门 学 海 大 街 9 号 c o m p e t i t i o n 热 门 竞 赛 L a n Q i a o C u p 蓝 桥 杯 全 国 软 件 和 信 息 技 术 专 业 人 才 大 赛 ( 5 r a t i n g ) 自 2 0 1 6 年 第 八 届 起 , 大 赛 在 原 有 大 学 组 别 的 基 础 上 增 加 了 中 小 学 创 意 编 程 组 , 简 称 青 少 组 。 2 0 2 0 年 第 1 1 届 蓝 桥 杯 大 赛 , 超 过 4 万 名 中 小 学 生 参 加 了 青 少 组 比 赛 , 接 受 科 技 素 养 、 逻 辑 思 维 和 编 程 能 力 等 方 面 科 学 全 面 地 评 测 。 Q u a l i f i c a t i o n C e r t i f y f o r N a t i o n a l Y o u t h S o f t w a r e P r o g r a m m i n g T e s t 全 国 青 少 年 软 件 编 程 等 级 考 试 ( 5 r a t i n g ) 全 国 青 少 年 软 件 编 程 等 级 考 试 是 由 中 国 电 子 学 会 发 起 的 面 向 青 少 年 软 件 编 程 能 力 水 平 的 社 会 化 评 价 项 目 。 中 国 电 子 学 会 是 工 业 和 信 息 化 部 直 属 事 业 单 位 , 是 中 国 科 学 技 术 协 会 的 团 体 会 员 单 位 。   N o v e l t y , O r i g i n a l i t y , C r e a t i v i t y 全 国 中 小 学 生 信 息 技 术 创 新 与 实 践 大 赛 ( 5 r a t i n g ) “ 全 国 中 小 学 信 息 技 术 创 新 与 实 践 大 赛 ” 是 一 项 运 用 信 息 技 术 ， 培 养 广 大 师 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 , 面 向 青 少 年 学 生 开 展 人 工 智 能 科 学 普 及 、 引 领 科 技 创 新 的 素 质 教 育 实 践 平 台 , 简 称 N O C 大 赛 。 F e e d b a c k 家 长 有 话 说 很 幸 运 在 孩 子 的 启 蒙 路 上 遇 到 这 么 负 责 的 老 师 ！ 孩 子 很 喜 欢 上 课 ， 他 觉 得 比 之 前 别 的 兴 趣 班 都 好 ， 觉 得 知 识 接 受 得 快 ， 易 于 理 解 ， 应 该 是 老 师 不 但 能 讲 出 其 然 ， 还 能 讲 出 所 以 然 ， 复 杂 的 问 题 能 简 单 化 。 感 谢 老 师 的 悉 心 教 育 。 陈 太 太 家 长 孩 子 以 前 在 兴 趣 班 学 习 都 比 较 被 动 ， 或 者 学 完 就 算 了 ， 很 少 在 课 后 去 探 索 。 现 在 跟 老 师 这 边 学 习 开 始 变 得 非 常 主 动 希 望 孩 子 能 坚 持 和 保 持 这 样 的 学 习 态 度 ！ 刘 太 太 家 长 孩 子 在 课 堂 上 很 喜 欢 跟 老 师 互 动 ， 对 自 己 的 学 习 也 越 来 越 有 信 心 了 。 作 为 家 长 ， 我 感 到 很 幸 运 能 在 老 师 的 课 堂 上 看 到 自 己 的 孩 子 有 所 成 长 ！ 感 谢 阿 南 编 程 坊 的 老 师 ， 非 常 敬 业 、 负 责 任 ！ 李 太 太 家 长 P r o g r a m m i n g E d u c a t i o n 为 什 么 我 们 要 学 习 编 程 ？ 国 外 孩 子 都 在 学 编 程 ， 学 的 不 是 编 程 ， 而 是 编 程 思 维 ！ 其 实 每 个 人 都 应 该 学 习 编 程 , 因 为 它 教 你 如 何 思 考 。 计 算 机 启 蒙 最 大 的 好 处 是 可 以 对 人 的 思 维 方 式 进 行 训 练 ， 是 一 个 对 思 维 完 整 性 和 逻 辑 性 进 行 训 练 的 过 程 ， 而 在 这 个 过 程 中 我 们 可 以 培 养 一 种 新 的 看 待 问 题 和 处 理 问 题 的 方 式 。 培 养 逻 辑 思 维 能 力 培 养 专 注 细 心 增 强 抽 象 思 维 能 力 不 再 沉 迷 游 戏 提 升 团 队 合 作 能 力 了 解 更 多 联 系 我 们 旗 舰 店 校 区 — — 小 宋 老 师 珠 江 湾 校 区 — — 小 马 老 师 山 海 湾 校 区 — — 小 邝 老 师 研 学 旅 行         — — 小 南 老 师 h e l l o @ e d u o n . c o m p u b l i c @ e d u o n . c o m 校 区 越 秀 国 际 旗 舰 店 山 海 湾 校 区 珠 江 湾 校 区 体 育 馆 校 区 上 海 校 区 热 门 课 程 实 物 编 程 软 件 编 程 机 器 人 编 程 P y t h o n C + + 热 门 竞 赛 等 级 考 试 蓝 桥 杯 信 息 技 术 创 新 与 实 践 大 赛 信 息 学 奥 赛 国 内 外 世 界 机 器 人 大 赛 2 0 2 1 A n a n E d u c a t i o n T e c h . A l l R I G H T S R E S E R V E D .     [ 版 权 所 有 ] 阿 南 教 育 科 技 （ 广 州 ） 有 限 公 司         ( 粤 I C P 备 1 7 1 3 9 8 1 7 号 )

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