妙手画板

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妙 手 画 板 妙 手 画 板 回 忆 美 好 ， 充 实 未 来 ！ 往 后 余 生 ， 写 作 将 是 我 生 活 的 一 部 分 。 绘 画 心 得 绘 画 心 得 ( 篇 1 ) 　 　 综 合 材 料 绘 画 心 得 体 会 　 　 绘 画 是 一 门 艺 术 ， 它 以 图 像 和 色 彩 为 媒 介 ， 通 过 艺 术 家 的 灵 感 和 创 造 力 ， 将 内 心 的 情 感 和 思 绪 表 达 出 来 。 综 合 材 料 绘 画 是 一 种 独 特 的 绘 画 表 现 形 式 ， 它 将 多 种 材 料 融 合 在 一 起 ， 创 造 出 丰 富 多 样 的 效 果 和 质 感 。 通 过 参 与 一 次 综 合 材 料 绘 画 的 课 程 ， 我 对 这 种 绘 画 形 式 有 了 更 深 入 的 了 解 ， 并 从 中 获 得 了 一 些 宝 贵 的 心 得 体 会 。 　 　 首 先 ， 在 综 合 材 料 绘 画 中 ， 我 学 会 了 如 何 组 织 和 选 择 材 料 。 综 合 材 料 绘 画 并 不 仅 仅 局 限 于 画 笔 和 颜 料 ， 还 可 以 选 用 各 种 具 有 质 感 的 材 料 ， 如 纸 张 、 布 料 、 木 屑 、 砂 砾 等 。 在 创 作 过 程 中 ， 我 需 要 仔 细 考 虑 何 种 材 料 最 能 表 达 出 我 想 要 的 效 果 。 有 时 ， 我 会 选 择 柔 软 的 布 料 来 表 现 某 个 形 状 或 质 感 ， 有 时 ， 则 会 使 用 粗 糙 的 砂 砾 来 营 造 出 坚 实 而 有 质 感 的 效 果 。 这 种 选 择 和 组 织 材 料 的 能 力 ， 同 时 也 是 一 种 观 察 和 思 考 的 过 程 ， 让 我 更 深 入 地 了 解 了 各 种 材 料 的 特 性 和 潜 力 。 　 　 其 次 ， 在 综 合 材 料 绘 画 中 ， 我 学 会 了 如 何 创 造 出 层 次 感 和 质 感 。 综 合 材 料 的 使 用 可 以 让 绘 画 作 品 变 得 更 加 丰 富 多 元 ， 并 且 可 以 创 造 出 独 特 的 质 感 和 层 次 感 。 举 个 例 子 ， 当 我 使 用 布 料 来 描 绘 一 个 花 瓣 的 形 状 时 ， 我 会 首 先 用 颜 料 在 画 布 上 画 出 花 瓣 的 轮 廓 ， 然 后 再 粘 贴 上 布 料 ， 通 过 布 料 的 质 感 来 增 强 花 瓣 的 真 实 感 和 层 次 感 。 这 种 通 过 不 同 材 料 的 叠 加 和 组 合 来 创 造 出 质 感 和 层 次 感 的 技 巧 ， 让 我 的 绘 画 作 品 更 加 有 立 体 感 和 丰 富 性 。 　 　 此 外 ， 在 综 合 材 料 绘 画 中 ， 我 学 会 了 更 加 大 胆 和 自 由 地 发 挥 创 意 。 综 合 材 料 的 使 用 打 开 了 我 对 创 作 的 思 维 ， 让 我 不 再 局 限 于 传 统 的 绘 画 方 式 和 形 式 。 通 过 尝 试 不 同 材 料 和 组 合 方 式 ， 我 可 以 尽 情 地 发 挥 想 象 力 ， 创 造 出 独 特 的 视 觉 效 果 。 例 如 ， 在 一 次 课 程 中 ， 我 使 用 了 彩 纸 、 油 画 颜 料 和 金 箔 ， 将 其 结 合 在 一 起 ， 创 作 出 一 幅 充 满 奇 幻 色 彩 和 金 光 闪 烁 的 画 作 。 这 样 的 尝 试 让 我 意 识 到 ， 绘 画 并 不 仅 仅 是 模 仿 现 实 ， 更 是 艺 术 家 对 现 实 的 重 新 创 造 和 诠 释 。 　 　 最 后 ， 在 综 合 材 料 绘 画 中 ， 我 体 会 到 了 创 作 的 乐 趣 和 满 足 感 。 绘 画 是 一 种 与 内 心 对 话 的 过 程 ， 它 让 我 更 好 地 认 识 自 己 ， 并 且 带 给 我 无 穷 的 快 乐 。 通 过 综 合 材 料 的 运 用 ， 我 可 以 创 造 出 更 具 个 人 风 格 和 表 现 力 的 作 品 ， 让 观 者 能 够 感 受 到 我 内 心 的 情 感 和 思 绪 。 这 种 通 过 艺 术 表 达 自 我 和 情 感 的 体 验 ， 让 我 对 绘 画 有 了 更 深 入 的 理 解 和 热 爱 ， 也 进 一 步 激 发 了 我 对 艺 术 的 追 求 和 探 索 。 　 　 总 之 ， 综 合 材 料 绘 画 是 一 种 让 艺 术 家 可 以 更 自 由 地 表 达 思 想 和 情 感 的 绘 画 形 式 。 通 过 参 与 一 次 综 合 材 料 绘 画 的 课 程 ， 我 学 会 了 如 何 组 织 和 选 择 材 料 ， 创 造 出 层 次 感 和 质 感 ， 大 胆 地 发 挥 创 意 ， 并 享 受 创 作 的 乐 趣 。 这 些 宝 贵 的 心 得 和 体 会 ， 不 仅 让 我 在 绘 画 的 世 界 里 更 深 刻 地 感 受 到 了 艺 术 的 魅 力 ， 同 时 也 让 我 在 生 活 中 更 加 积 极 地 追 求 和 表 达 美 。 绘 画 心 得 ( 篇 2 ) 　 　 精 细 绘 画 课 程 标 准 解 读 心 得 体 会 　 　 艺 术 ， 作 为 一 种 人 类 文 化 的 重 要 形 式 ， 已 经 深 入 人 们 的 生 活 。 绘 画 ， 作 为 这 种 文 化 形 式 中 最 为 基 础 、 最 为 贴 近 人 类 情 感 的 艺 术 形 式 之 一 ， 一 直 以 来 都 备 受 重 视 。 在 中 国 ， 绘 画 的 历 史 悠 久 ， 任 何 时 代 都 有 不 少 杰 出 的 绘 画 家 ， 他 们 的 作 品 至 今 仍 被 广 泛 传 颂 ， 被 人 们 称 之 为 “ 国 宝 级 ” 的 艺 术 珍 品 。 由 此 可 见 ， 绘 画 对 于 人 们 的 生 活 中 具 有 不 可 替 代 的 重 要 作 用 。 　 　 然 而 ， 绘 画 作 为 一 门 需 要 技 巧 的 艺 术 形 式 ， 必 须 要 经 过 规 范 、 系 统 的 学 习 才 能 够 达 到 较 高 的 水 准 。 在 这 样 的 背 景 下 ， 教 育 部 近 年 来 逐 步 推 动 未 来 基 础 教 育 课 程 改 革 ， 对 于 绘 画 教 学 方 面 也 有 了 很 大 的 改 变 。 其 中 ， “ 精 细 绘 画 课 程 标 准 ” 作 为 绘 画 教 学 中 的 重 要 文 件 ， 在 加 强 了 绘 画 技 能 方 面 的 教 学 体 系 、 推 动 素 质 教 育 的 提 高 方 面 起 到 重 要 的 作 用 。 　 　 在 学 习 了 精 细 绘 画 课 程 标 准 之 后 ， 我 深 刻 感 受 到 其 对 于 提 高 学 生 绘 画 能 力 的 重 要 性 。 精 细 绘 画 课 程 标 准 的 设 计 强 调 了 技 术 、 艺 术 和 创 意 的 统 一 ， 并 围 绕 着 “ 编 制 、 实 施 、 监 督 和 评 价 ” 的 四 个 方 面 展 开 。 　 　 在 编 制 方 面 ， 课 程 标 准 设 计 了 典 型 教 学 案 例 作 为 学 习 的 基 础 ， 方 案 中 详 述 了 教 师 应 该 关 注 的 细 节 和 学 生 需 要 掌 握 的 绘 画 技 巧 和 要 点 。 这 有 效 地 教 给 教 师 如 何 教 授 细 节 的 方 法 ， 让 学 生 能 够 快 速 掌 握 要 点 并 展 现 出 良 好 的 绘 画 技 巧 。 　 　 在 实 施 方 面 ， 标 准 中 强 调 了 教 师 应 该 注 重 引 导 学 生 创 造 性 思 维 ， 推 动 学 生 对 于 绘 画 的 爱 好 、 热 情 的 提 升 。 这 样 的 方 法 使 得 学 生 在 学 习 过 程 中 不 再 局 限 于 笔 墨 之 间 ， 而 是 逐 渐 展 现 自 己 的 想 象 力 和 独 创 性 。 同 时 ， 标 准 还 强 调 了 教 师 和 学 生 之 间 的 互 动 式 教 学 ， 鼓 励 教 师 了 解 每 个 学 生 的 绘 画 状 况 ， 为 每 个 学 生 分 别 设 计 绘 画 专 题 ， 不 同 的 专 题 适 合 不 同 水 平 的 学 生 ， 这 样 的 方 式 可 以 使 得 每 个 学 生 得 到 更 多 的 关 注 和 教 育 。 　 　 在 监 督 方 面 ， 精 细 绘 画 课 程 标 准 强 调 了 评 价 的 内 容 和 方 法 ， 为 了 确 保 教 学 效 果 和 学 生 收 获 的 提 高 ， 教 师 可 以 根 据 标 准 的 要 求 进 行 科 学 化 的 评 估 。 这 样 的 评 估 方 法 可 以 帮 助 教 师 为 学 生 的 未 来 规 划 和 职 业 发 展 提 供 方 向 性 的 指 导 。 　 　 在 评 价 方 面 ， 精 细 绘 画 课 程 标 准 强 调 了 评 价 的 客 观 性 和 多 维 度 评 价 方 法 的 使 用 。 在 学 生 完 成 了 绘 画 作 品 并 向 教 师 提 交 之 后 ， 教 师 应 该 使 用 多 样 的 评 价 方 式 来 为 学 生 进 行 综 合 评 估 。 这 些 评 价 方 式 可 以 包 括 评 价 绘 画 作 品 的 审 美 成 分 ， 还 可 以 包 括 评 价 学 生 在 绘 画 过 程 中 的 思 维 、 表 达 、 掌 握 技 能 的 能 力 等 等 。 　 　 总 之 ， 从 精 细 绘 画 课 程 标 准 中 可 以 看 出 ， 在 当 前 的 教 育 背 景 下 ， 有 效 的 教 育 教 学 方 式 可 以 帮 助 学 生 提 高 绘 画 技 巧 和 水 平 ， 加 强 个 人 素 质 教 育 ， 同 时 也 可 以 激 发 学 生 对 于 绘 画 的 热 情 和 创 造 性 思 维 。 在 实 际 的 教 学 过 程 中 ， 我 会 尽 可 能 的 参 考 这 个 标 准 ， 将 其 作 为 自 己 的 教 学 指 南 ， 为 学 生 提 供 更 好 的 绘 画 教 学 服 务 ， 同 时 也 提 高 自 己 的 教 学 能 力 。 绘 画 心 得 ( 篇 3 ) 　 　 我 喜 欢 看 动 漫 ， 所 以 对 动 漫 中 那 些 好 看 的 人 物 和 背 景 很 欣 赏 ， 很 羡 慕 那 些 制 作 动 漫 的 工 作 人 员 ， 他 们 画 的 那 些 人 物 惟 妙 惟 肖 ， 神 色 兼 备 ， 动 作 都 很 优 美 。 每 次 看 到 那 些 帅 气 美 丽 的 人 物 都 有 跃 跃 欲 试 的 心 情 ， 我 想 画 到 和 那 电 视 上 放 的 那 样 好 。 　 　 画 动 漫 人 物 也 有 很 多 技 巧 ， 我 没 有 正 式 参 加 过 绘 画 培 训 班 ， 我 喜 欢 一 个 人 静 静 地 创 作 自 己 的 画 作 ， 虽 然 大 多 都 是 次 品 ， 偶 尔 灵 感 来 了 才 有 一 两 幅 佳 品 。 但 我 还 是 喜 欢 画 画 ， 我 以 自 己 的 方 式 来 画 。 没 有 老 师 的 亲 自 辅 导 ， 我 在 图 书 馆 借 过 几 本 关 于 绘 画 的 书 籍 ， 为 了 拓 展 自 己 的 绘 画 能 力 。 在 这 些 书 中 我 看 到 很 多 我 不 知 道 的 技 巧 ， 例 如 擦 光 ， 阴 暗 对 比 ， 褶 皱 … … 　 　 说 一 下 在 书 中 我 学 到 的 一 些 技 巧 吧 ： 　 　 首 先 要 保 持 简 单 ， 就 是 不 要 把 画 画 搞 的 复 杂 了 。 总 是 用 最 简 单 的 解 决 办 法 去 完 成 他 。 除 非 你 有 好 的 理 由 去 用 别 的 办 法 解 决 它 。 让 你 的 观 看 者 第 一 眼 看 到 的 是 你 想 表 达 的 东 西 ， 然 后 再 慢 慢 的 去 发 现 你 是 怎 样 去 表 达 他 的 。 　 　 不 要 去 寻 找 大 师 的 秘 密 。 没 有 这 个 愚 蠢 的 必 要 。 他 们 没 有 什 么 特 殊 的 材 料 ， 特 殊 的 笔 刷 。 他 们 唯 一 的 秘 密 是 他 们 所 拥 有 的 知 识 ， 再 加 上 一 个 很 好 的 能 解 决 问 题 的 感 觉 。 用 他 们 认 为 最 简 单 直 接 的 方 法 去 完 成 作 品 。 这 就 是 他 们 为 何 是 大 师 的 一 个 原 因 。 　 　 小 心 华 丽 丽 的 技 术 的 诱 惑 。 耀 眼 的 把 戏 不 会 让 你 的 作 品 看 起 来 更 好 ， 理 解 深 入 的 最 简 单 的 表 现 ， 往 往 是 最 强 的 表 现 。 记 住 ， 绘 画 不 是 表 演 ， 不 是 运 动 ， 或 者 任 何 一 件 去 比 较 到 底 谁 能 更 加 吸 引 人 注 意 力 的 东 西 。 绘 画 ， 是 门 语 言 。 是 要 告 诉 你 的 观 看 者 你 的 思 想 的 。 　 　 然 后 是 基 础 ， 把 画 画 的 自 然 是 一 个 非 常 自 由 随 意 的 举 动 ， 表 现 它 的 方 法 也 是 没 有 界 限 的 。 就 算 是 具 象 主 义 的 画 也 是 一 样 。 想 要 把 你 的 想 法 表 现 出 来 ， 又 准 确 无 误 是 完 全 可 能 的 。 我 们 大 多 数 对 于 客 观 世 界 的 共 识 ， 但 同 时 我 们 对 于 客 观 世 界 的 感 知 又 是 完 全 个 人 的 。 　 　 每 一 笔 都 有 四 个 主 要 的 特 征 在 里 面 : 颜 色 ， 光 影 ， 边 缘 ， 绘 画 。 这 些 是 唯 一 会 出 现 在 我 们 画 板 上 的 东 西 — — 艺 术 是 人 们 看 到 它 时 发 生 在 大 脑 中 的 。 　 　 最 后 才 是 完 成 ， 什 么 时 候 你 的 画 完 成 了 ？ 这 是 一 个 大 问 题 。 有 些 画 只 用 了 几 笔 就 完 成 了 ， 有 些 画 起 来 可 以 永 远 画 下 去 。 在 你 画 画 之 前 ， 你 就 要 有 一 个 清 楚 的 想 法 ， 知 道 他 的 完 成 的 时 候 应 该 是 什 么 样 的 。 当 你 已 经 表 达 完 了 你 想 表 达 的 东 西 ， 想 告 诉 观 看 者 的 内 容 ， 再 加 一 笔 不 会 让 它 变 得 更 好 了 。 在 你 感 觉 画 完 的 时 候 ， 你 还 有 一 个 问 题 要 问 你 自 己 ， 它 和 你 一 开 始 想 画 出 来 的 效 果 一 样 吗 ? 如 果 不 是 ， 在 你 回 去 发 现 错 误 之 前 ， 问 问 你 自 己 如 果 你 知 道 为 什 么 你 想 要 你 的 画 看 起 来 是 那 个 样 子 的 。 　 　 在 画 画 的 过 程 中 需 要 注 意 的 是 ， 当 你 尝 试 着 去 学 习 的 时 候 ， 把 每 张 画 当 成 去 解 决 一 个 问 题 的 过 程 。 设 立 一 个 限 定 的 目 标 — — 一 些 你 能 达 到 的 ， 你 也 想 达 到 的 。 在 时 间 ， 情 况 环 境 允 许 的 情 况 下 。 这 是 一 个 关 于 你 想 表 现 的 东 西 和 实 际 存 在 东 西 的 取 舍 ， 记 住 你 必 须 设 立 下 一 个 界 限 ： ” 什 么 是 应 该 画 的 ” 。 　 　 如 果 你 能 看 见 物 体 ， 停 留 在 有 理 由 的 阶 段 ， 而 不 是 一 个 当 你 绝 对 了 你 想 绘 画 的 物 体 后 ， 无 视 其 他 的 你 看 到 的 东 西 ， 画 画 不 是 一 个 让 你 把 所 有 看 到 的 东 西 都 表 现 出 来 的 挑 战 。 不 管 是 技 术 角 度 还 是 艺 术 角 度 来 讲 ， 我 们 所 应 该 关 注 的 都 是 你 的 绘 画 “ 质 量 ” ， 而 不 是 你 能 在 纸 上 添 多 少 东 西 。 绘 画 是 一 笔 一 笔 完 成 的 ， 但 是 想 面 面 俱 到 是 在 浪 费 你 的 颜 料 。 一 个 半 成 品 的 速 图 ， 会 更 有 震 撼 人 心 的 力 量 。 意 在 笔 先 ！ 深 思 熟 路 ， 就 好 像 自 己 要 开 始 一 个 预 谋 完 美 的 计 划 。 完 美 的 控 制 好 每 一 部 。 所 有 应 该 知 道 哪 里 应 该 画 什 么 ， 胆 大 心 细 是 可 以 共 存 的 。 帅 气 的 笔 触 ， 是 在 彻 底 的 理 解 了 所 描 绘 对 象 之 后 ， 而 在 还 没 理 解 前 ， 想 要 表 现 帅 气 的 笔 触 ， 那 麻 烦 就 大 了 ， 可 以 为 了 寻 开 心 。 随 便 在 画 纸 上 面 画 ， 但 是 一 定 要 画 在 正 确 的 地 方 。 　 　 另 外 要 注 意 一 些 其 他 的 方 面 ， 这 些 会 在 画 画 的 时 候 有 很 大 的 好 处 ， 一 要 学 会 控 制 ， 当 在 画 画 的 时 候 ， 对 每 一 笔 的 必 要 性 都 要 保 持 尊 重 。 这 不 表 示 要 画 的 很 精 细 ， 很 多 细 节 。 你 可 以 画 的 很 随 意 ， 但 是 同 样 准 确 。 画 的 轻 松 随 意 ， 不 代 表 是 失 去 了 控 制 。 恰 好 相 反 ， 是 在 自 己 有 极 强 的 控 制 能 力 之 下 ， 才 会 画 出 那 种 随 意 的 感 觉 。 任 何 运 动 员 或 者 表 演 者 都 会 赞 同 这 点 的 。 感 觉 好 像 是 随 意 的 作 品 ， 实 际 上 是 花 费 了 很 多 心 思 和 努 力 的 。 所 以 ， 看 轻 松 随 意 的 笔 触 ， 应 该 是 看 他 怎 么 去 表 达 物 体 的 ， 而 不 是 光 看 他 怎 么 随 意 的 。 　 　 在 画 画 的 时 候 ， 不 要 假 设 任 何 东 西 ， 对 比 着 画 每 一 笔 。 在 鲜 艳 的 地 方 写 下 这 句 话 ： 不 要 在 你 的 画 上 留 下 任 何 你 知 道 的 错 误 ！ 　 　 二 要 注 意 警 戒 ， 不 管 绘 画 能 力 变 的 多 强 ， 绘 画 从 来 就 没 简 单 过 。 当 然 ， 当 你 的 基 础 能 够 让 你 的 表 达 能 力 运 用 自 如 的 时 候 ， 就 是 可 以 随 便 的 表 达 出 你 的 想 法 的 时 候 。 实 际 上 ， 这 个 时 候 你 所 期 待 的 满 意 的 作 品 却 再 也 不 会 出 现 了 ， 这 是 我 自 己 的 体 会 ， 每 次 当 我 看 到 自 己 以 前 画 的 自 以 为 不 错 的 画 的 时 候 ， 总 感 觉 好 差 。 原 因 是 ， 每 当 进 步 了 的 时 候 ， 会 对 自 己 的 要 求 更 高 ， 这 同 时 又 促 使 进 步 。 这 些 会 帮 助 不 断 的 去 提 高 自 己 的 眼 力 ， 然 后 去 继 续 新 的 挑 战 。 无 论 你 的 技 术 到 了 多 么 精 湛 ， 你 从 来 都 不 可 能 彻 底 的 满 足 你 的 作 品 ， 因 为 ， 绘 画 总 是 要 求 的 比 你 现 在 的 技 能 要 高 。 要 时 时 刻 刻 的 保 持 谦 虚 的 心 ， 绘 画 是 条 无 止 境 的 道 路 。 　 　 三 要 自 信 ， 本 身 自 我 怀 疑 总 是 会 给 画 家 带 来 严 重 的 后 果 。 没 有 什 么 比 相 信 我 们 “ 缺 少 ” 什 么 让 我 们 更 容 易 搞 砸 我 们 的 努 力 。 没 有 人 知 道 我 们 自 己 本 身 拥 有 什 么 天 赋 ， 所 以 ， 谁 会 知 道 你 到 底 有 没 有 这 些 ？ 　 　 对 你 自 己 已 经 有 的 能 力 永 远 都 是 充 满 自 信 。 所 以 画 画 要 求 的 东 西 ， 都 没 有 你 在 学 校 的 时 候 学 语 法 要 求 的 多 。 中 文 更 是 博 大 精 深 ， 我 们 都 会 写 中 国 字 ， 画 画 更 不 是 问 题 了 。 就 好 像 你 简 单 的 写 下 你 名 字 ， 要 求 的 技 巧 和 耗 费 的 脑 细 胞 都 比 画 画 来 的 高 。 对 画 画 来 说 最 重 要 的 技 能 无 非 是 有 条 理 的 感 觉 ， 解 决 问 题 ， 绘 画 视 觉 要 素 的 知 识 ， 和 对 绘 画 材 料 的 了 解 。 　 　 画 画 不 需 要 像 舞 者 或 者 运 动 员 那 样 太 多 的 体 力 。 可 以 是 任 何 身 高 体 重 ， 年 龄 岁 数 ， 性 别 种 族 。 不 需 要 去 锻 炼 我 们 的 肌 肉 ， 或 者 有 表 演 的 要 求 。 我 们 都 不 是 需 要 所 有 的 五 感 。 身 体 方 面 来 讲 ， 我 们 只 要 我 们 的 大 脑 和 眼 睛 ， 和 一 个 稳 定 的 “ 手 ” 。 想 想 我 们 还 需 要 点 什 么 ？ 许 多 画 家 就 算 没 有 手 ， 也 可 以 拿 着 嘴 巴 叼 着 画 笔 画 画 。 就 算 是 r e n o i r 在 他 得 了 关 节 炎 的 时 候 也 没 有 放 弃 ， 他 把 笔 绑 在 手 指 上 面 去 画 画 。 　 　 四 是 要 保 持 状 态 ， 总 是 对 自 己 的 作 品 保 持 警 戒 ， 让 自 己 的 大 脑 时 刻 在 运 作 。 认 真 画 画 是 一 项 创 造 的 工 作 ， 是 一 个 视 觉 的 语 言 。 如 果 你 想 明 白 的 表 达 些 什 么 ， 你 必 须 是 保 持 非 常 清 醒 的 。 　 　 就 我 个 人 实 践 得 来 的 经 验 ， 还 需 要 说 的 是 ， 一 些 最 基 本 的 技 巧 ， 这 些 是 最 基 本 ， 然 而 也 是 最 难 的 了 。 立 体 感 ， 看 到 一 些 画 很 有 立 体 感 ， 很 生 动 。 这 是 人 的 感 觉 。 但 为 何 画 会 让 人 有 这 种 感 觉 呢 ？ 给 你 一 个 实 物 ， 即 使 你 并 不 是 很 擅 长 画 画 ， 但 你 知 道 哪 个 地 方 看 到 的 时 什 么 样 子 的 。 例 如 画 一 个 苹 果 ， 给 你 一 个 实 物 ， 你 能 画 的 出 来 。 但 是 如 果 不 给 你 参 照 物 呢 ？ 只 给 你 出 一 个 题 ， 一 个 苹 果 放 在 窗 子 边 的 桌 子 上 。 但 没 有 实 物 来 给 你 参 照 ， 你 不 这 个 景 物 画 出 来 ， 要 有 立 体 感 。 该 怎 么 画 ？ 你 知 道 吗 ？ 这 需 要 丰 富 的 阅 历 ， 品 尝 细 心 的 观 察 ， 最 重 要 的 还 是 需 要 一 个 很 好 的 空 间 想 象 能 力 。 如 果 已 经 拥 有 这 些 才 能 ， 自 己 平 常 在 多 练 习 练 习 一 下 画 画 技 巧 ， 那 个 苹 果 画 出 来 是 手 到 擒 来 。 这 只 是 我 说 ， 但 是 实 际 的 画 有 是 怎 样 的 呢 ？ 当 我 看 了 很 到 平 常 见 到 的 景 物 ， 在 不 同 的 时 间 ， 不 同 的 环 境 下 ， 会 有 不 一 样 的 画 法 ， 不 一 样 的 表 现 形 式 。 就 如 夕 阳 和 正 午 的 环 境 下 ， 人 物 身 上 的 光 的 分 布 ， 以 及 色 彩 的 不 同 。 写 实 是 有 参 照 物 给 你 参 考 ， 但 是 往 往 我 们 画 画 的 时 候 是 没 有 东 西 给 你 参 照 的 。 就 像 动 漫 人 物 ， 现 实 中 哪 有 那 样 的 人 给 你 做 参 考 ？ 无 非 是 靠 自 己 的 想 象 去 画 的 。 画 的 时 候 知 道 自 己 该 怎 么 画 ， 光 是 个 关 键 ， 光 与 影 能 凸 显 你 的 画 的 立 体 感 ， 和 真 实 感 。 透 过 平 常 的 观 察 ， 结 合 想 象 ， 然 后 知 道 人 物 的 某 个 部 位 在 有 光 的 条 件 下 应 该 怎 样 画 ， 画 的 时 候 会 怎 样 分 布 光 。 最 简 单 的 就 是 当 你 不 知 道 光 在 哪 儿 的 时 候 你 可 以 把 所 有 的 部 位 都 先 轻 微 的 涂 黑 ， 然 后 判 断 哪 个 地 方 有 光 ， 哪 个 地 方 有 暗 影 ， 哪 个 地 方 有 反 光 。 判 断 好 了 ， 然 后 就 开 始 擦 光 。 擦 光 也 是 要 有 技 巧 的 ， 对 于 有 暗 影 的 地 方 ， 根 据 光 线 的 实 际 情 况 来 着 不 同 程 度 的 暗 影 ， 也 就 是 描 黑 的 程 度 。 对 于 有 光 的 地 方 则 可 以 暂 不 作 处 理 。 但 对 于 反 光 的 部 位 ， 又 有 不 同 的 表 现 形 式 了 ， 用 一 些 细 的 线 条 表 现 物 体 的 反 光 部 位 ， 因 为 对 于 其 他 的 地 方 描 黑 了 ， 反 光 部 位 只 需 要 擦 去 那 个 反 光 部 位 的 涂 黑 地 方 就 行 了 。 　 　 再 一 个 就 是 画 人 物 的 时 候 ， 人 物 的 眼 睛 。 眼 睛 是 一 个 最 关 键 的 部 位 ， 也 是 最 难 画 的 部 位 。 这 也 是 我 画 的 最 差 的 一 个 部 位 ， 眼 睛 是 心 灵 的 窗 户 ， 通 过 眼 睛 能 知 道 描 绘 的 人 物 的 内 心 的 喜 怒 哀 乐 。 眼 睛 的 大 小 ， 样 式 也 能 突 出 人 物 的 特 点 ， 以 及 人 物 在 画 作 中 扮 演 的 角 色 重 要 程 度 。 大 眼 睛 能 凸 显 人 物 的 可 爱 。 闭 着 眼 也 有 不 同 的 画 法 ， 笑 的 时 候 眯 着 眼 给 人 一 种 温 暖 的 感 觉 ， 或 者 是 笑 得 夸 张 的 感 觉 。 　 　 这 是 我 对 于 画 画 的 心 得 ， 书 中 能 学 到 很 到 关 于 画 画 的 知 识 ， 但 还 是 要 靠 实 践 来 提 升 能 力 的 。 观 察 生 活 中 的 微 妙 事 物 ， 了 解 不 同 的 条 件 下 的 不 同 的 画 法 。 对 于 画 画 还 要 不 断 练 习 ， 然 后 不 断 否 定 ， 然 后 才 能 提 升 。 绘 画 心 得 ( 篇 4 ) 　 　 儿 子 快 4 岁 了 ， 他 实 在 太 调 皮 ， 在 幼 儿 园 还 好 ， 一 回 到 家 就 大 闹 天 宫 。 晚 上 在 家 里 ， 想 看 报 纸 的 没 法 看 报 纸 ， 要 看 电 视 的 没 法 看 电 视 ， 就 是 想 聊 聊 天 ， 小 家 伙 也 在 旁 边 捣 乱 ， 真 是 “ 家 无 宁 日 ” 。 　 　 一 天 晚 上 ， 我 找 出 几 支 水 彩 笔 ， 拿 来 一 叠 白 纸 ， 交 给 儿 子 ， 让 他 自 己 画 画 。 两 个 小 时 过 去 了 ， 我 们 才 发 现 ， 小 家 伙 除 了 去 尿 尿 ， 竟 一 直 坐 在 那 一 声 不 吭 地 画 着 涂 着 ， 家 里 难 得 这 么 清 静 。 　 　 开 始 我 想 ， 也 许 这 玩 意 新 鲜 ， 儿 子 暂 时 被 吸 引 住 了 。 可 接 连 几 天 都 是 这 样 ， 晚 上 一 吃 完 饭 ， 他 就 坐 在 那 里 画 — — 也 许 是 因 我 们 的 夸 奖 鼓 舞 ， 也 许 是 真 的 喜 欢 画 。 无 论 如 何 ， 这 能 使 他 静 下 来 ， 我 们 真 是 太 高 兴 了 。 于 是 我 去 买 了 一 盒 3 2 色 的 水 彩 笔 和 2 4 色 的 油 棒 回 来 ， 儿 子 兴 奋 极 了 ， 画 画 的 劲 头 一 天 比 一 天 高 。 　 　 儿 子 每 画 完 一 幅 ， 都 会 拿 给 大 人 看 ， 母 亲 有 时 会 说 ： “ 这 小 鸟 有 点 不 像 。 ” 丈 夫 有 时 会 嫌 儿 子 手 上 的 颜 料 洗 得 不 干 净 。 我 觉 得 这 些 脱 口 而 出 的 负 面 评 价 ， 可 能 会 不 知 不 觉 影 响 儿 子 的 画 画 兴 致 。 趁 着 儿 子 睡 觉 了 ， 我 召 开 紧 急 家 庭 会 议 ， 建 议 ： 第 一 ， 无 论 小 家 伙 画 什 么 ， 画 得 怎 么 样 ， 不 能 说 “ 画 得 不 好 ” 、 “ 画 得 不 像 ” ， 如 果 画 得 不 像 ， 就 夸 颜 色 很 好 看 ， 如 果 实 在 找 不 出 什 么 优 点 ， 就 说 他 “ 画 得 很 有 意 思 ” 。 第 二 ， 每 次 画 完 画 ， 儿 子 都 自 觉 去 洗 手 ， 但 拿 过 油 画 棒 后 ， 手 不 可 能 一 次 洗 得 很 干 净 ， 千 万 不 要 用 嫌 弃 的 口 吻 说 他 的 手 脏 。 　 　 我 也 很 注 意 在 外 人 面 前 夸 奖 他 。 一 次 ， 儿 子 刚 画 完 画 ， 我 带 他 到 小 区 花 园 玩 ， 一 位 邻 居 发 现 了 他 的 手 ： “ 噢 ， 你 的 小 手 这 么 脏 ！ ” 儿 子 毕 竟 只 有 4 岁 ， 他 窘 迫 地 看 着 自 己 的 手 ， 我 连 忙 用 很 开 心 的 语 调 说 ： “ 是 画 画 弄 的 ， 我 们 宝 宝 会 画 很 多 画 了 呢 ！ ” 儿 子 立 刻 显 出 很 自 豪 的 样 子 。 　 　 就 这 样 ， 在 我 们 的 鼓 励 夸 奖 下 ， 儿 子 越 画 越 好 ， 高 楼 大 厦 、 树 木 花 鸟 、 晴 天 雨 天 、 凡 是 他 看 到 想 到 的 ， 随 手 就 画 ， 下 笔 大 胆 自 信 ， 画 面 快 乐 有 趣 。 　 　 画 得 多 了 ， 他 便 不 满 足 于 家 人 的 称 赞 ， 更 想 得 到 幼 儿 园 老 师 的 肯 定 。 于 是 我 把 他 的 画 带 到 幼 儿 园 去 ， 老 师 看 了 他 的 画 非 常 惊 讶 ， 负 责 美 术 教 学 的 老 师 挑 选 了 7 幅 画 ， 经 过 装 裱 后 ， 挂 在 幼 儿 园 美 术 室 里 。 　 　 儿 子 是 头 一 次 听 到 “ 美 术 室 ” 一 词 ， 不 过 美 术 馆 我 倒 是 经 常 带 他 去 ， 于 是 他 很 快 把 “ 美 术 室 ” 说 成 了 “ 美 术 馆 ” 。 一 有 亲 友 打 电 话 过 来 ， 他 就 高 兴 地 报 告 ： “ 我 有 7 幅 画 挂 在 美 术 馆 啦 ！ ” 可 以 想 像 ， 亲 友 们 在 电 话 那 头 肯 定 都 大 大 地 夸 奖 他 一 番 ， 因 为 每 次 他 放 下 电 话 ， 总 是 难 掩 兴 奋 和 激 动 。 　 　 在 小 区 遇 上 认 识 的 叔 叔 阿 姨 ， 他 也 主 动 报 告 ： “ 阿 姨 ， 老 师 把 我 的 画 挂 到 美 术 馆 里 啦 ！ ” 　 　 我 从 不 纠 正 儿 子 的 口 误 ， 对 于 一 个 4 岁 多 的 孩 子 ， 幼 儿 园 里 的 美 术 室 可 能 比 美 术 馆 更 让 他 觉 得 了 不 起 。 我 也 从 不 当 着 他 的 面 跟 亲 友 邻 居 解 释 ， 我 要 让 他 享 受 人 们 的 夸 奖 带 来 的 快 乐 和 自 信 。 自 此 以 后 ， 儿 子 对 画 画 的 热 情 更 加 一 发 不 可 收 拾 ， 有 时 晚 上 全 家 都 睡 了 ， 我 躺 在 床 上 催 促 他 ： “ 明 天 再 画 吧 。 ” 他 说 ： “ 妈 妈 ， 我 停 不 下 来 了 。 ” 　 　 虽 然 没 有 老 师 指 导 ， 但 儿 子 的 画 进 步 很 大 ， 作 品 陆 续 刊 登 在 报 纸 杂 志 上 。 　 　 作 为 家 长 ， 我 并 不 认 为 孩 子 喜 欢 画 画 ， 以 后 就 一 定 要 培 养 他 当 画 家 。 如 果 有 一 天 他 的 画 真 能 挂 在 美 术 馆 里 ， 我 将 为 他 自 豪 。 如 果 他 长 大 以 后 不 再 画 画 ， 我 想 年 幼 时 画 画 带 给 他 的 快 乐 和 自 信 也 将 是 深 远 的 绘 画 心 得 ( 篇 5 ) 　 　 精 细 绘 画 课 程 标 准 解 读 心 得 体 会 　 　 近 年 来 ， 越 来 越 多 的 精 细 绘 画 课 程 开 始 受 到 人 们 的 关 注 ， 成 为 了 艺 术 教 育 中 的 热 门 话 题 。 在 这 背 后 ， 有 一 份 精 细 绘 画 课 程 标 准 ， 为 教 师 和 学 生 提 供 了 明 确 的 教 育 标 准 和 课 程 要 求 ， 带 来 了 教 育 的 规 范 和 提 升 。 本 文 将 分 享 我 对 这 份 标 准 的 解 读 心 得 和 体 会 。 　 　 一 、 标 准 的 意 义 　 　 教 育 教 学 需 要 有 标 准 和 指 导 ， 这 份 精 细 绘 画 课 程 标 准 正 是 为 此 而 生 。 它 的 制 定 能 够 促 进 精 细 绘 画 课 程 的 规 范 化 、 科 学 化 ， 提 高 课 程 的 质 量 和 水 平 ， 为 学 生 的 绘 画 学 习 打 下 坚 实 的 基 础 。 　 　 具 体 来 说 ， 标 准 的 实 施 有 以 下 作 用 ： 　 　 1 . 提 高 教 育 教 学 的 目 标 和 水 平 。 　 　 精 细 绘 画 课 程 标 准 明 确 了 学 生 学 习 的 目 标 和 要 求 ， 帮 助 教 师 更 好 地 把 握 课 程 内 容 和 教 学 方 法 ， 提 高 课 程 教 学 的 效 果 和 水 平 。 　 　 2 . 促 进 学 生 的 自 主 学 习 和 创 造 性 思 维 。 　 　 标 准 明 确 了 学 生 需 要 完 成 的 任 务 和 要 求 ， 鼓 励 学 生 加 强 自 主 学 习 和 自 我 反 思 ， 发 挥 创 造 性 思 维 ， 在 学 习 和 实 践 中 不 断 探 索 和 创 新 。 　 　 3 . 保 障 教 师 教 学 的 准 确 性 和 科 学 性 。 　 　 标 准 对 教 师 的 教 学 方 法 和 评 估 方 式 也 进 行 了 明 确 和 规 范 ， 确 保 教 学 的 科 学 性 和 权 威 性 ， 帮 助 教 师 更 好 地 制 定 教 学 计 划 和 教 学 评 价 ， 更 好 地 指 导 学 生 进 行 学 习 和 实 践 。 　 　 二 、 标 准 的 内 容 　 　 精 细 绘 画 课 程 标 准 包 含 了 以 下 几 个 方 面 的 内 容 ： 　 　 1 . 课 程 目 标 和 要 求 ： 明 确 学 生 需 要 完 成 的 任 务 和 要 求 ， 帮 助 学 生 掌 握 精 细 绘 画 的 基 本 技 巧 和 理 论 知 识 。 　 　 2 . 课 程 设 计 ： 包 括 教 学 内 容 、 教 学 方 式 和 评 估 方 式 等 方 面 ， 帮 助 教 师 更 好 地 开 设 课 程 和 制 定 教 学 计 划 。 　 　 3 . 教 学 方 法 和 策 略 ： 对 教 师 的 教 学 方 法 和 策 略 进 行 明 确 和 规 范 ， 包 括 引 导 式 教 学 、 情 境 式 教 学 、 探 究 式 教 学 等 。 　 　 4 . 实 践 和 评 价 ： 强 调 学 习 与 实 践 的 结 合 ， 帮 助 学 生 将 理 论 知 识 应 用 到 实 践 中 ， 通 过 实 践 的 评 价 来 促 进 学 生 的 学 习 。 　 　 5 . 教 材 和 资 源 ： 引 导 教 师 使 用 适 当 的 教 材 和 教 育 资 源 ， 提 高 教 学 的 效 果 和 质 量 。 　 　 三 、 标 准 的 启 示 　 　 通 过 学 习 和 解 读 这 份 标 准 ， 我 不 仅 了 解 到 精 细 绘 画 课 程 的 基 本 要 求 和 标 准 ， 而 且 更 深 刻 地 认 识 到 艺 术 教 育 的 核 心 价 值 和 意 义 。 以 下 是 我 在 实 践 中 的 一 些 启 示 ： 　 　 1 . 重 视 理 论 知 识 和 实 践 结 合 。 　 　 精 细 绘 画 课 程 需 要 学 生 掌 握 基 本 的 理 论 知 识 和 技 法 ， 但 更 需 要 学 生 将 理 论 知 识 应 用 到 实 践 中 ， 通 过 实 际 操 作 来 提 高 自 身 的 绘 画 水 平 。 因 此 ， 我 们 需 要 引 导 学 生 进 行 实 践 和 实 践 评 价 ， 鼓 励 学 生 勇 于 创 新 和 尝 试 。 　 　 2 . 注 重 个 性 化 和 创 造 性 的 发 展 。 　 　 精 细 绘 画 课 程 并 不 是 要 求 每 个 学 生 都 能 画 出 标 准 化 的 作 品 ， 而 是 要 求 学 生 在 掌 握 基 本 技 法 的 基 础 上 ， 能 够 发 挥 个 性 和 创 造 性 的 特 点 ， 并 在 不 断 的 尝 试 和 摸 索 中 不 断 提 高 自 身 的 绘 画 水 平 。 　 　 3 . 充 分 使 用 教 育 资 源 和 学 习 环 境 。 　 　 艺 术 教 育 并 不 仅 仅 是 在 教 室 里 进 行 ， 还 需 要 借 助 外 在 的 教 育 资 源 和 学 习 环 境 。 我 们 需 要 关 注 学 生 的 校 外 学 习 和 实 习 机 会 ， 引 导 学 生 充 分 利 用 教 育 资 源 和 学 习 环 境 ， 拓 展 自 身 的 学 习 和 实 践 空 间 。 　 　 总 之 ， 通 过 对 这 份 精 细 绘 画 课 程 标 准 的 解 读 和 实 践 ， 我 更 加 深 刻 地 认 识 到 艺 术 教 育 的 核 心 价 值 和 意 义 ， 也 更 加 明 确 了 精 细 绘 画 课 程 的 教 育 目 标 和 要 求 。 这 份 标 准 不 仅 为 教 师 和 学 生 提 供 了 明 确 的 教 育 指 导 ， 也 为 精 细 绘 画 课 程 的 规 范 化 和 提 高 质 量 提 供 了 坚 实 的 基 础 。 绘 画 心 得 ( 篇 6 ) 　 　 作 为 一 个 美 术 爱 好 者 ， 我 特 别 喜 欢 看 画 。 每 逢 空 闲 ， 我 总 会 不 自 觉 地 打 开 一 本 画 册 或 者 上 网 浏 览 名 家 作 品 。 在 欣 赏 绘 画 的 同 时 ， 我 也 不 忘 深 度 思 考 艺 术 所 传 达 的 信 息 和 意 境 ， 以 求 体 验 艺 术 的 真 正 魅 力 。 　 　 阅 读 绘 画 首 先 需 要 静 心 欣 赏 ， 慢 慢 地 品 味 画 作 所 表 达 的 情 感 和 细 节 。 艺 术 家 画 作 的 对 象 往 往 是 自 然 界 中 的 事 物 或 形 象 ， 这 些 事 物 或 形 象 在 他 们 的 手 中 变 得 极 具 生 命 力 和 美 感 。 其 实 ， 艺 术 家 画 作 所 追 求 的 不 仅 仅 是 真 实 的 再 现 ， 更 多 的 是 艺 术 的 表 达 与 风 格 的 彰 显 。 只 有 从 画 作 的 角 度 出 发 ， 才 能 真 正 了 解 画 作 背 后 的 含 义 和 思 想 。 　 　 在 阅 读 绘 画 的 过 程 中 ， 对 于 色 彩 的 运 用 和 组 合 也 是 非 常 重 要 的 。 色 彩 是 画 作 中 的 灵 魂 ， 有 时 候 一 种 颜 色 的 变 化 就 可 能 带 来 截 然 不 同 的 感 受 和 气 氛 ， 比 如 以 蓝 色 为 主 调 的 画 作 ， 能 传 达 出 清 凉 明 亮 的 感 觉 ； 以 红 色 为 主 调 的 画 作 ， 能 传 达 出 激 情 和 温 暖 的 氛 围 。 艺 术 家 们 在 运 用 色 彩 、 线 条 、 形 状 和 构 图 结 构 等 要 素 时 ， 不 断 探 索 画 作 与 现 实 世 界 之 间 的 奇 妙 联 系 ， 以 及 内 心 情 感 和 意 境 的 表 达 ， 从 而 完 成 一 件 魄 力 十 足 ， 引 人 入 胜 的 画 作 。 　 　 在 一 幅 画 作 中 ， 无 论 线 条 的 粗 细 、 形 状 的 表 现 还 是 构 图 的 安 排 ， 都 能 彰 显 艺 术 家 的 功 力 和 思 维 深 度 。 如 果 从 技 术 角 度 来 看 ， 线 条 决 定 了 画 作 的 形 状 、 水 平 、 竖 直 等 方 面 ， 形 状 则 是 画 作 中 最 为 基 本 的 元 素 之 一 ， 能 够 从 根 本 上 确 定 画 作 的 基 调 和 主 题 ； 而 构 图 则 能 决 定 整 个 画 面 的 风 格 、 视 觉 效 果 和 人 们 的 情 感 反 应 。 艺 术 家 们 将 自 己 的 理 念 和 情 感 投 射 到 画 作 中 ， 重 新 组 织 人 物 关 系 、 部 分 构 图 以 及 物 体 大 小 ， 从 而 使 作 品 呈 现 出 独 特 的 美 感 和 视 觉 效 果 。 　 　 最 后 ， 阅 读 绘 画 还 需 要 一 定 的 背 景 知 识 。 艺 术 是 一 门 广 泛 的 学 科 ， 涉 及 到 历 史 、 文 化 等 方 面 的 知 识 ， 我 们 的 阅 读 和 理 解 可 能 需 要 对 相 关 知 识 进 行 学 习 和 积 累 。 通 过 了 解 绘 画 的 发 展 历 程 以 及 艺 术 家 们 的 生 平 和 作 品 创 作 背 景 ， 我 们 才 能 真 正 理 解 画 作 所 表 达 的 意 义 和 情 感 。 　 　 阅 读 绘 画 需 要 用 心 欣 赏 ， 领 悟 画 作 背 后 的 思 想 和 情 感 ， 从 而 切 身 体 验 艺 术 的 真 正 魅 力 。 只 有 真 正 了 解 艺 术 家 的 创 作 背 景 ， 以 及 在 细 节 、 色 彩 、 线 条 和 构 图 等 维 度 中 的 精 益 求 精 ， 才 能 更 好 地 领 略 到 画 作 中 所 蕴 含 的 真 正 情 感 和 感 受 。 只 有 像 艺 术 家 一 样 用 心 去 体 验 艺 术 的 奇 妙 之 处 ， 才 能 更 好 地 获 得 阅 读 绘 画 的 收 获 和 体 会 。 绘 画 心 得 ( 篇 7 ) 　 　 你 想 过 只 要 画 一 幅 画 别 人 就 可 以 了 解 你 吗 ? 是 不 是 很 神 奇 ? 《 绘 画 分 析 与 心 理 治 疗 手 册 》 这 本 书 就 可 以 帮 你 见 画 识 人 。 本 书 是 由 著 名 的 绘 画 心 理 专 家 严 虎 博 士 与 他 的 团 队 一 起 编 辑 出 版 的 ， 是 一 本 针 对 心 理 分 析 与 治 疗 的 书 籍 ， 适 合 心 理 学 爱 好 者 。 如 果 有 专 业 的 老 师 进 行 指 导 ， 那 么 收 获 会 更 大 ， 我 是 在 学 习 绘 画 新 技 术 以 后 阅 读 这 本 书 的 ， 收 获 颇 多 。 　 　 早 在 1 8 世 纪 的 欧 洲 ， 许 多 医 生 就 开 始 利 用 绘 画 作 为 诊 断 的 辅 助 手 段 ， 心 理 学 大 师 弗 洛 伊 德 发 现 患 者 潜 意 识 中 所 压 抑 的 记 忆 会 通 过 梦 与 绘 画 作 品 表 现 出 来 ， 心 理 学 先 驱 荣 格 经 常 鼓 励 患 者 画 画 。 通 过 大 量 的 心 理 学 家 的 研 究 ， 绘 画 技 术 不 仅 可 以 帮 助 诊 断 心 理 问 题 ， 还 可 以 用 于 心 理 治 疗 ， 这 本 书 是 《 绘 画 分 析 与 心 理 治 疗 手 册 》 的 上 册 更 注 重 如 何 分 析 绘 画 。 在 绘 画 治 疗 中 可 以 让 来 访 者 画 各 种 各 样 的 画 也 可 以 随 意 画 ， 但 有 时 来 访 者 对 绘 画 的 内 容 也 很 茫 然 ， 心 理 学 家 发 现 画 房 树 人 是 来 访 者 中 画 得 最 多 的 ， 而 且 更 容 易 进 行 操 作 ， 因 此 在 心 理 咨 询 中 更 多 的 运 用 房 树 人 进 行 绘 画 与 分 析 ， 这 本 书 中 重 点 介 绍 了 房 树 人 的 含 义 及 不 同 形 式 代 表 的 意 义 ， 以 及 如 何 诊 断 。 　 　 我 们 分 析 一 幅 画 要 从 三 部 分 进 行 整 体 、 过 程 、 内 容 。 从 整 体 上 我 们 要 分 析 这 幅 画 的 大 小 位 置 ， 画 面 的 切 断 与 视 角 ， 画 面 的 线 条 。 画 面 的 大 小 是 与 个 人 的 自 我 意 识 自 我 概 念 相 关 。 位 置 与 画 者 的 更 注 重 精 神 还 是 物 质 有 关 ， 以 及 被 母 亲 影 响 更 多 还 是 被 父 亲 影 响 更 多 。 画 面 的 切 断 位 置 ， 体 现 了 与 现 实 未 来 的 关 系 。 画 面 的 线 条 代 表 了 自 我 控 制 力 心 境 与 性 格 。 　 　 从 绘 画 过 程 上 可 以 看 出 一 个 人 的 精 神 光 状 况 性 格 特 点 。 　 　 从 内 容 上 看 房 树 人 代 表 了 不 同 的 方 面 。 房 屋 表 示 画 者 所 出 生 和 成 长 的 家 常 家 庭 状 况 ， 也 指 自 己 对 家 庭 或 一 般 家 庭 ， 家 族 关 系 的 想 法 、 感 情 、 态 度 ， 另 一 方 面 也 可 以 代 表 被 画 者 目 前 的 状 况 ， 通 过 对 房 屋 大 小 、 结 构 、 视 角 远 近 、 房 屋 样 式 、 所 处 环 境 以 及 房 屋 特 别 强 调 的 某 一 部 分 的 分 析 ， 可 以 了 解 画 者 在 家 庭 成 员 中 的 自 我 形 象 ， 以 及 空 想 与 现 实 之 间 的 关 系 ， 如 安 全 感 ， 家 庭 成 员 与 环 境 的 关 系 等 。 　 　 树 木 揭 示 了 一 个 人 深 层 无 意 识 的 人 格 ， 也 能 反 映 出 成 长 经 历 。 树 冠 的 大 小 行 使 代 表 了 一 个 人 成 长 的 积 极 程 度 ， 树 干 的 粗 细 可 以 看 出 成 长 中 的 支 持 力 。 　 　 人 可 以 反 应 出 意 识 层 面 的 自 我 认 识 ， 反 映 了 人 物 的 自 我 现 状 ， 现 实 状 况 包 括 心 理 上 及 躯 干 上 。 比 如 性 格 ， 人 际 关 系 ， 内 心 冲 突 ， 力 量 感 等 等 。 　 　 我 们 把 房 树 人 综 合 在 一 起 ， 就 可 以 全 面 的 分 析 一 个 人 的 自 我 意 识 ， 性 格 特 征 ， 家 庭 关 系 ， 人 际 关 系 等 。 绘 画 技 术 ， 不 仅 可 以 在 心 理 咨 询 中 进 行 应 用 ， 也 可 以 用 于 自 我 探 索 ， 帮 助 我 们 发 现 自 己 内 在 的 一 些 问 题 ， 让 我 们 及 时 调 整 。 现 在 你 是 不 是 有 一 种 画 一 副 画 的 冲 动 ， 探 索 一 下 自 己 的 内 在 呢 ? 绘 画 心 得 ( 篇 8 ) 　 　 通 过 这 次 人 文 专 题 课 程 — — 中 国 绘 画 艺 术 欣 赏 几 次 课 的 学 习 ， 虽 然 时 间 并 不 长 ， 但 是 对 于 自 己 来 说 还 是 有 一 定 的 收 获 的 。 虽 然 之 前 并 没 有 任 何 绘 画 艺 术 知 识 的 学 习 ， 但 是 绘 画 艺 术 作 为 从 古 至 今 的 一 种 艺 术 形 式 ， 作 为 承 载 人 类 社 会 与 自 然 社 会 灿 烂 文 化 的 艺 术 载 体 ， 是 具 有 非 常 重 要 的 意 义 与 价 值 。 作 为 一 个 从 小 画 画 就 不 好 的 工 科 女 来 讲 ， 当 时 选 这 门 课 程 时 的 确 也 不 清 楚 这 门 课 程 到 底 是 讲 些 什 么 内 容 ， 对 自 己 的 知 识 体 系 是 否 会 有 所 提 升 ， 不 过 在 我 完 成 这 几 次 课 程 之 后 ， 对 于 中 国 古 代 绘 画 艺 术 有 了 一 个 大 体 的 认 识 ， 填 补 了 之 前 这 方 面 知 识 的 空 白 。 同 时 ， 之 所 以 为 欣 赏 课 程 ， 我 想 并 不 是 要 我 们 深 入 地 去 研 究 去 理 解 中 国 古 代 绘 画 艺 术 ， 只 要 能 对 于 古 人 的 绘 画 艺 术 、 绘 画 形 式 以 及 画 家 想 传 达 的 绘 画 思 想 有 一 个 大 体 的 认 识 就 可 以 了 。 在 欣 赏 和 学 习 的 过 程 中 ， 提 高 自 己 的 艺 术 欣 赏 能 力 ， 陶 冶 自 己 的 情 操 ， 这 些 对 于 我 们 这 样 一 直 接 受 理 性 教 育 的 工 科 生 来 说 ， 提 高 自 己 的 艺 术 欣 赏 能 力 绝 对 算 是 一 种 感 性 教 育 ， 更 是 对 自 己 创 造 性 思 维 的 另 一 种 激 发 与 培 养 的 方 式 。 　 　 课 程 中 ， 老 师 利 用 五 次 课 程 分 别 介 绍 了 中 国 近 古 五 大 时 期 的 美 术 绘 画 艺 术 ， 分 别 是 ： 原 始 社 会 至 秦 汉 时 期 、 魏 晋 南 北 朝 时 期 、 隋 唐 五 代 时 期 、 宋 辽 金 元 时 期 和 明 清 时 期 。 每 一 个 时 期 ， 都 有 各 自 不 同 的 绘 画 艺 术 形 式 与 特 点 ， 也 体 现 了 不 同 时 期 社 会 生 活 与 人 们 意 识 的 不 同 形 态 。 在 这 五 个 时 期 里 ， 我 对 于 唐 代 时 期 的 绘 画 艺 术 是 最 感 兴 趣 的 。 　 　 唐 朝 作 为 中 国 古 代 国 力 最 为 强 势 ， 社 会 生 活 最 为 安 定 ， 思 想 最 为 开 放 的 朝 代 ， 也 随 之 孕 育 出 了 繁 盛 的 唐 代 艺 术 形 式 ， 而 其 中 的 绘 画 艺 术 也 是 中 国 封 建 绘 画 的 鼎 盛 时 期 。 唐 代 的 历 史 也 是 我 了 解 最 多 的 一 个 朝 代 ， 唐 代 国 力 强 盛 ， 文 化 繁 荣 ， 唐 太 宗 “ 柔 怀 万 国 ” ， 贞 观 之 治 为 邻 近 列 国 所 仰 慕 。 由 于 唐 代 具 有 对 各 种 文 化 艺 术 兼 容 并 蓄 的 非 凡 气 度 ， 儒 、 释 、 道 “ 三 教 ” 并 立 ， 诗 文 、 乐 舞 、 书 法 、 绘 画 以 及 文 论 莫 不 昌 盛 。 唐 代 的 绘 画 作 为 盛 唐 气 象 的 重 要 组 成 部 份 ， 为 中 国 美 术 史 留 下 了 璀 璨 的 一 笔 ， 绘 画 名 家 辈 出 ， 见 于 史 册 者 就 达 二 百 余 人 。 唐 代 张 彦 远 在 《 历 代 名 画 记 》 中 评 价 初 盛 唐 的 作 品 是 “ 灿 烂 而 求 备 ” ， 指 绘 画 精 神 、 美 学 追 求 、 艺 术 表 现 和 包 括 构 图 、 造 型 、 笔 墨 、 色 彩 等 技 术 因 素 在 内 的 完 美 统 一 ， 这 也 是 对 整 个 唐 代 绘 画 风 貌 的 概 括 。 　 　 中 国 传 统 绘 画 中 的 各 个 门 类 ， 在 这 个 时 期 都 以 独 立 的 姿 态 立 于 画 坛 。 通 过 课 程 和 文 献 了 解 ， 唐 代 的 绘 画 已 经 分 人 物 、 山 水 、 花 鸟 等 科 ， 技 法 可 分 工 笔 和 写 意 。 国 画 传 统 的 核 心 是 “ 意 境 ” ， “ 形 神 兼 备 ” 、 “ 气 韵 生 动 ” 都 是 意 境 的 内 涵 素 质 ， 其 艺 术 魅 力 就 是 画 已 尽 而 意 不 止 ， 笔 虽 止 ， 但 意 无 穷 。 不 单 单 在 于 用 笔 ， 技 法 ， 更 重 要 的 在 于 作 者 要 表 达 的 思 想 境 界 。 画 家 们 的 艺 术 审 美 思 想 和 审 美 取 向 ， 皆 取 源 于 以 儒 释 道 为 代 表 的 传 统 文 化 。 唐 代 绘 画 折 射 着 儒 释 道 思 想 的 精 髓 ， 追 求 “ 天 人 合 一 ” 之 境 。 佛 、 道 理 论 不 仅 为 绘 画 艺 术 提 供 了 一 个 超 越 时 空 的 广 阔 的 创 造 空 间 ， 而 且 直 接 促 进 画 者 思 想 境 界 的 提 升 。 儒 家 在 于 对 社 会 理 想 人 格 的 塑 造 ， 在 把 绘 画 作 为 修 身 养 性 的 手 段 的 同 时 ， 指 出 其 “ 成 教 化 、 助 人 伦 ” 的 道 德 教 化 作 用 。 唐 代 张 璪 总 结 的 “ 外 师 造 化 ， 中 得 心 源 ” 一 直 为 后 人 所 奉 行 ， 指 出 绘 画 是 一 种 心 灵 化 的 艺 术 ， 造 化 和 心 源 的 凝 合 。 唐 代 的 画 论 、 画 史 著 作 亦 显 示 了 唐 代 美 学 理 论 的 深 度 ， 与 当 朝 绘 画 创 作 一 道 共 同 谱 写 了 大 唐 绘 画 的 辉 煌 乐 章 ， 完 善 了 民 族 绘 画 体 系 。 　 　 唐 代 的 诸 多 著 名 画 家 中 ， 我 最 喜 欢 的 一 位 是 阎 立 本 ， 可 能 是 因 为 我 和 他 同 姓 ， 所 以 在 看 他 的 画 作 时 ， 总 有 一 种 亲 切 感 。 阎 立 本 以 人 物 肖 像 画 著 名 。 他 的 作 品 用 线 劲 健 坚 实 ， 显 示 出 刚 劲 的 铁 线 描 ， 有 丰 富 的 表 现 力 ， 古 雅 的 设 色 沉 着 而 又 变 化 ， 在 人 物 塑 造 上 不 仅 重 视 形 貌 的 描 写 ， 而 且 十 分 着 意 人 物 心 理 与 细 节 的 刻 画 ， 造 型 准 确 生 动 ， 因 而 被 誉 为 “ 丹 青 神 化 ” 而 为 “ 天 下 取 则 ” ， 在 绘 画 史 上 具 有 重 要 地 位 。 他 画 的 《 凌 烟 阁 二 十 四 功 臣 图 》 ， 由 唐 太 宗 亲 自 为 每 一 位 功 臣 写 了 赞 语 。 他 还 画 了 唐 太 宗 肖 像 《 太 宗 真 容 》 、 《 唐 太 宗 纳 谏 图 》 等 。 他 画 的 《 步 辇 图 》 ， 描 绘 了 贞 观 十 五 年 唐 太 宗 会 见 吐 蕃 使 禄 东 赞 的 重 大 历 史 事 件 ， 唐 太 宗 雍 容 大 度 有 气 魄 ， 禄 东 赞 的 谦 卑 有 礼 又 自 信 的 神 态 皆 刻 画 的 生 动 传 神 ， 气 氛 隆 重 而 融 洽 。 歌 颂 了 唐 太 宗 的 英 明 睿 智 ， 记 录 了 汉 、 蕃 两 族 的 友 好 。 他 画 的 《 职 贡 图 》 描 绘 了 南 洋 的 婆 利 国 、 罗 刹 二 国 的 使 节 前 来 朝 贡 ， 途 中 又 与 林 邑 国 结 队 ， 全 幅 共 二 十 七 人 ， 画 中 人 马 各 自 成 组 ， 由 右 往 左 前 行 。 描 绘 出 初 唐 时 “ 万 国 来 朝 、 百 蛮 朝 贡 ” 的 情 景 。 　 　 人 物 画 是 以 人 物 形 象 为 主 体 的 绘 画 之 通 称 ， 在 唐 代 绘 画 中 仍 占 主 要 地 位 ， 大 体 分 为 道 释 画 、 肖 像 画 、 仕 女 画 、 风 俗 画 、 历 史 故 事 画 等 ， 取 得 了 极 高 的 成 就 ， 无 论 是 吴 道 子 、 阎 立 本 、 周 昉 、 张 萱 还 是 带 有 西 域 画 风 的 尉 迟 乙 僧 等 ， 均 对 后 世 产 生 了 重 大 的 影 响 。 唐 代 道 释 画 兴 盛 ， 重 要 人 物 画 家 皆 擅 佛 道 壁 画 ， 当 时 宫 殿 、 衙 署 、 厅 堂 、 寺 观 、 石 窟 都 有 壁 画 装 饰 ， 气 势 恢 宏 ， 色 彩 灿 烂 ， 塑 造 的 佛 道 故 事 中 佛 、 菩 萨 、 神 仙 等 栩 栩 如 生 的 形 象 ， 飞 天 凌 空 飞 舞 ， 表 现 天 国 世 界 的 美 好 ， 画 面 的 繁 复 与 盛 大 既 给 人 敬 畏 与 向 往 ， 又 给 人 以 美 感 与 享 受 。 壁 画 艺 术 水 平 也 非 常 高 超 ， 外 型 描 画 准 确 而 生 动 。 唐 代 卷 轴 画 也 开 始 兴 起 ， 并 因 便 于 创 作 、 收 藏 、 观 赏 而 逐 渐 流 行 。 　 　 在 课 程 的 结 束 ， 对 自 己 的 课 程 进 行 一 个 总 结 ， 梳 理 了 一 下 课 程 内 容 以 及 课 件 知 识 ， 又 自 己 在 网 上 找 了 一 些 关 于 阎 立 本 、 吴 道 子 的 绘 画 评 价 ， 虽 然 对 于 同 一 画 作 也 有 不 同 的 艺 术 评 价 ， 但 大 都 也 是 对 于 表 现 手 法 的 一 些 分 歧 ， 主 题 的 脉 络 都 是 一 样 的 。 在 我 看 来 ， 艺 术 对 于 不 同 的 人 来 说 本 来 就 有 不 同 的 理 解 ， 只 不 过 在 我 们 接 受 了 一 些 艺 术 欣 赏 的 指 导 和 熏 陶 ， 对 于 理 解 和 欣 赏 艺 术 作 品 就 更 为 深 入 与 细 致 ， 也 能 逐 渐 体 会 到 作 品 所 体 现 出 来 的 创 作 者 的 思 想 与 灵 魂 ， 我 认 为 这 就 是 学 习 欣 赏 艺 术 的 真 谛 所 在 。 最 后 ， 感 谢 李 老 师 这 几 次 课 程 的 悉 心 指 导 与 耐 心 讲 解 ， 在 课 程 结 束 时 让 我 有 所 收 获 有 所 提 高 。 绘 画 心 得 ( 篇 9 ) 　 　 从 小 到 大 我 学 的 众 多 兴 趣 中 ， 如 果 你 问 我 最 大 的 爱 好 是 什 么 ， 我 会 毫 不 犹 豫 地 告 诉 你 ： “ 画 画 ！ ” 我 最 引 以 为 傲 就 是 我 的 绘 画 这 科 。 　 　 虽 然 我 是 绘 画 水 平 不 太 高 的 男 孩 。 经 过 五 年 的 学 习 ， 我 的 画 一 拿 到 学 校 去 ， 同 学 们 看 见 了 ， 一 下 子 都 围 了 上 来 ， 他 们 用 羡 慕 的 眼 光 看 到 我 的 画 ， 并 且 还 异 口 同 声 地 夸 赞 ： “ 哇 ， 好 漂 亮 啊 ！ ” 听 到 大 家 的 称 赞 ， 我 的 心 里 别 提 有 多 高 兴 啊 ！ ， 前 几 天 为 了 能 在 全 国 中 小 学 生 绘 画 比 赛 中 也 取 得 了 一 定 的 成 绩 。 吴 老 师 和 妈 妈 最 近 总 是 让 我 画 了 一 张 又 一 张 ， 累 死 了 ， 害 我 还 失 信 于 林 世 超 不 能 和 他 玩 ， 真 是 的 ， 其 实 我 在 绘 画 方 面 光 获 奖 证 书 就 有 十 多 张 。 还 有 好 几 块 奖 牌 ， 我 还 把 画 张 贴 在 墙 壁 上 ， 我 家 的 屋 里 好 像 展 览 厅 一 样 。 每 次 听 到 大 家 的 称 赞 ， 我 的 心 里 别 提 有 多 高 兴 啊 ！ 不 管 见 了 谁 ， 我 都 要 炫 耀 一 番 呢 ！ 每 次 我 自 信 地 向 人 们 展 现 时 ， 每 次 获 得 成 功 时 ， 都 是 多 么 高 兴 ， 多 么 的 激 动 … … 　 　 大 人 常 常 说 劳 动 是 会 获 得 成 果 的 。 我 忘 不 了 我 的 付 出 ， 忘 不 了 获 得 成 功 的 喜 悦 … 其 实 练 钢 琴 那 么 的 艰 辛 ， 为 什 么 妈 妈 不 让 我 去 考 级 呢 ? 为 什 么 不 能 参 加 剑 桥 少 儿 英 语 考 级 ? 原 因 都 是 我 学 得 不 精 ， 哎 ， 还 是 绘 画 好 ， 今 天 还 得 到 老 师 颁 发 的 一 盒 5 5 色 油 画 棒 的 奖 品 ， 爽 ! 绘 画 心 得 ( 篇 1 0 ) 　 　 x x x x 年 0 3 月 0 5 日 上 午 ， 有 幸 能 够 听 到 王 中 年 大 师 在 乐 东 中 学 的 有 关 于 中 国 绘 画 和 他 的 艺 术 人 生 讲 座 ， 这 次 讲 座 对 于 我 们 非 美 术 专 业 老 师 来 说 ， 是 一 次 非 常 难 得 的 学 习 机 会 ， 时 间 虽 短 ， 但 感 收 获 颇 丰 。 　 　 接 触 美 术 最 早 是 从 素 描 开 始 ， 所 以 慢 慢 就 觉 得 画 得 越 像 就 是 越 好 的 ， 但 是 现 在 才 发 现 其 实 不 然 ， 就 像 王 中 年 大 师 讲 中 国 绘 画 和 西 方 绘 画 的 时 候 说 ： “ 中 国 绘 画 注 重 意 境 而 西 方 绘 画 注 重 写 实 。 ” 西 方 绘 画 是 表 象 的 ， 具 体 的 ， 非 常 的 写 实 ， 讲 究 的 是 对 自 然 的 真 实 表 现 。 所 以 西 方 的 画 很 像 十 分 逼 真 。 而 中 国 绘 画 不 同 于 西 方 绘 画 重 于 写 实 ， 中 国 绘 画 重 在 写 意 ， 这 个 写 意 可 不 是 大 概 其 意 ， 写 的 是 意 象 、 理 想 ， 写 的 是 画 境 、 意 境 ， 更 是 一 种 境 界 。 所 以 有 那 么 一 句 “ 诗 中 有 画 ， 画 中 有 诗 ” 的 说 法 。 所 以 中 国 画 光 靠 技 术 是 不 行 的 ， 你 不 仅 要 画 得 好 还 得 有 文 化 。 他 涉 及 到 诗 、 书 、 画 、 印 各 方 面 的 修 养 ， 这 也 是 中 国 画 中 总 是 有 着 深 刻 的 内 涵 ！ 同 时 中 国 绘 画 是 圆 中 求 方 而 西 方 绘 画 是 方 中 求 圆 ！ 　 　 美 术 对 于 我 来 说 一 直 只 是 一 种 兴 趣 爱 好 ， 虽 然 它 现 在 成 为 我 工 作 的 一 部 分 ， 但 是 我 却 从 来 没 有 系 统 的 认 真 的 去 学 习 它 、 接 触 它 。 而 我 们 在 教 学 的 时 候 也 只 是 教 一 些 简 笔 画 和 手 工 之 类 的 ， 很 少 教 学 生 学 习 中 国 绘 画 ， 可 能 这 和 学 生 的 能 力 程 度 有 关 ， 但 是 不 可 否 认 这 也 是 我 们 的 存 在 的 缺 失 ， 我 们 不 了 解 中 国 绘 画 ， 同 时 在 美 术 的 教 学 中 我 不 能 以 像 与 不 像 来 评 价 孩 子 的 作 品 ， 要 多 去 看 看 学 生 作 品 所 表 达 的 意 思 ， 而 王 中 年 大 师 的 讲 座 正 好 为 我 们 打 开 了 这 扇 窗 ！ 在 以 后 的 教 学 中 如 果 有 机 会 可 以 让 学 生 都 接 触 和 了 解 中 国 绘 画 ， 在 教 学 的 过 程 中 和 学 生 一 起 了 解 中 国 绘 画 ， 让 人 生 充 满 艺 术 ！ 绘 画 心 得 ( 篇 1 1 ) 　 　 通 过 这 次 人 文 专 题 课 程 — — 中 国 绘 画 艺 术 欣 赏 几 次 课 的 学 习 ， 虽 然 时 间 并 不 长 ， 但 是 对 于 自 己 来 说 还 是 有 一 定 的 收 获 的 。 虽 然 之 前 并 没 有 任 何 绘 画 艺 术 知 识 的 学 习 ， 但 是 绘 画 艺 术 作 为 从 古 至 今 的 一 种 艺 术 形 式 ， 作 为 承 载 人 类 社 会 与 自 然 社 会 灿 烂 文 化 的 艺 术 载 体 ， 是 具 有 非 常 重 要 的 意 义 与 价 值 。 作 为 一 个 从 小 画 画 就 不 好 的 工 科 女 来 讲 ， 当 时 选 这 门 课 程 时 的 确 也 不 清 楚 这 门 课 程 到 底 是 讲 些 什 么 内 容 ， 对 自 己 的 知 识 体 系 是 否 会 有 所 提 升 ， 不 过 在 我 完 成 这 几 次 课 程 之 后 ， 对 于 中 国 古 代 绘 画 艺 术 有 了 一 个 大 体 的 认 识 ， 填 补 了 之 前 这 方 面 知 识 的 空 白 。 同 时 ， 之 所 以 为 欣 赏 课 程 ， 我 想 并 不 是 要 我 们 深 入 地 去 研 究 去 理 解 中 国 古 代 绘 画 艺 术 ， 只 要 能 对 于 古 人 的 绘 画 艺 术 、 绘 画 形 式 以 及 画 家 想 传 达 的 绘 画 思 想 有 一 个 大 体 的 认 识 就 可 以 了 。 在 欣 赏 和 学 习 的 过 程 中 ， 提 高 自 己 的 艺 术 欣 赏 能 力 ， 陶 冶 自 己 的 情 操 ， 这 些 对 于 我 们 这 样 一 直 接 受 理 性 教 育 的 工 科 生 来 说 ， 提 高 自 己 的 艺 术 欣 赏 能 力 绝 对 算 是 一 种 感 性 教 育 ， 更 是 对 自 己 创 造 性 思 维 的 另 一 种 激 发 与 培 养 的 方 式 。 　 　 课 程 中 ， 老 师 利 用 五 次 课 程 分 别 介 绍 了 中 国 近 古 五 大 时 期 的 美 术 绘 画 艺 术 ， 分 别 是 ： 原 始 社 会 至 秦 汉 时 期 、 魏 晋 南 北 朝 时 期 、 隋 唐 五 代 时 期 、 宋 辽 金 元 时 期 和 明 清 时 期 。 每 一 个 时 期 ， 都 有 各 自 不 同 的 绘 画 艺 术 形 式 与 特 点 ， 也 体 现 了 不 同 时 期 社 会 生 活 与 人 们 意 识 的 不 同 形 态 。 在 这 五 个 时 期 里 ， 我 对 于 唐 代 时 期 的 绘 画 艺 术 是 最 感 兴 趣 的 。 　 　 唐 朝 作 为 中 国 古 代 国 力 最 为 强 势 ， 社 会 生 活 最 为 安 定 ， 思 想 最 为 开 放 的 朝 代 ， 也 随 之 孕 育 出 了 繁 盛 的 唐 代 艺 术 形 式 ， 而 其 中 的 绘 画 艺 术 也 是 中 国 封 建 绘 画 的 鼎 盛 时 期 。 唐 代 的 历 史 也 是 我 了 解 最 多 的 一 个 朝 代 ， 唐 代 国 力 强 盛 ， 文 化 繁 荣 ， 唐 太 宗 “ 柔 怀 万 国 ” ， 贞 观 之 治 为 邻 近 列 国 所 仰 慕 。 由 于 唐 代 具 有 对 各 种 文 化 艺 术 兼 容 并 蓄 的 非 凡 气 度 ， 儒 、 释 、 道 “ 三 教 ” 并 立 ， 诗 文 、 乐 舞 、 书 法 、 绘 画 以 及 文 论 莫 不 昌 盛 。 唐 代 的 绘 画 作 为 盛 唐 气 象 的 重 要 组 成 部 份 ， 为 中 国 美 术 史 留 下 了 璀 璨 的 一 笔 ， 绘 画 名 家 辈 出 ， 见 于 史 册 者 就 达 二 百 余 人 。 唐 代 张 彦 远 在 《 历 代 名 画 记 》 中 评 价 初 盛 唐 的 作 品 是 “ 灿 烂 而 求 备 ” ， 指 绘 画 精 神 、 美 学 追 求 、 艺 术 表 现 和 包 括 构 图 、 造 型 、 笔 墨 、 色 彩 等 技 术 因 素 在 内 的 完 美 统 一 ， 这 也 是 对 整 个 唐 代 绘 画 风 貌 的 概 括 。 　 　 中 国 传 统 绘 画 中 的 各 个 门 类 ， 在 这 个 时 期 都 以 独 立 的 姿 态 立 于 画 坛 。 通 过 课 程 和 文 献 了 解 ， 唐 代 的 绘 画 已 经 分 人 物 、 山 水 、 花 鸟 等 科 ， 技 法 可 分 工 笔 和 写 意 。 国 画 传 统 的 核 心 是 “ 意 境 ” ， “ 形 神 兼 备 ” 、 “ 气 韵 生 动 ” 都 是 意 境 的 内 涵 素 质 ， 其 艺 术 魅 力 就 是 画 已 尽 而 意 不 止 ， 笔 虽 止 ， 但 意 无 穷 。 不 单 单 在 于 用 笔 ， 技 法 ， 更 重 要 的 在 于 作 者 要 表 达 的 思 想 境 界 。 画 家 们 的 艺 术 审 美 思 想 和 审 美 取 向 ， 皆 取 源 于 以 儒 释 道 为 代 表 的 传 统 文 化 。 唐 代 绘 画 折 射 着 儒 释 道 思 想 的 精 髓 ， 追 求 “ 天 人 合 一 ” 之 境 。 佛 、 道 理 论 不 仅 为 绘 画 艺 术 提 供 了 一 个 超 越 时 空 的 广 阔 的 创 造 空 间 ， 而 且 直 接 促 进 画 者 思 想 境 界 的 提 升 。 儒 家 在 于 对 社 会 理 想 人 格 的 塑 造 ， 在 把 绘 画 作 为 修 身 养 性 的 手 段 的 同 时 ， 指 出 其 “ 成 教 化 、 助 人 伦 ” 的 道 德 教 化 作 用 。 唐 代 张 璪 总 结 的 “ 外 师 造 化 ， 中 得 心 源 ” 一 直 为 后 人 所 奉 行 ， 指 出 绘 画 是 一 种 心 灵 化 的 艺 术 ， 造 化 和 心 源 的 凝 合 。 唐 代 的 画 论 、 画 史 著 作 亦 显 示 了 唐 代 美 学 理 论 的 深 度 ， 与 当 朝 绘 画 创 作 一 道 共 同 谱 写 了 大 唐 绘 画 的 辉 煌 乐 章 ， 完 善 了 民 族 绘 画 体 系 。 　 　 唐 代 的 诸 多 著 名 画 家 中 ， 我 最 喜 欢 的 一 位 是 阎 立 本 ， 可 能 是 因 为 我 和 他 同 姓 ， 所 以 在 看 他 的 画 作 时 ， 总 有 一 种 亲 切 感 。 阎 立 本 以 人 物 肖 像 画 著 名 。 他 的 作 品 用 线 劲 健 坚 实 ， 显 示 出 刚 劲 的 铁 线 描 ， 有 丰 富 的 表 现 力 ， 古 雅 的 设 色 沉 着 而 又 变 化 ， 在 人 物 塑 造 上 不 仅 重 视 形 貌 的 描 写 ， 而 且 十 分 着 意 人 物 心 理 与 细 节 的 刻 画 ， 造 型 准 确 生 动 ， 因 而 被 誉 为 “ 丹 青 神 化 ” 而 为 “ 天 下 取 则 ” ， 在 绘 画 史 上 具 有 重 要 地 位 。 他 画 的 《 凌 烟 阁 二 十 四 功 臣 图 》 ， 由 唐 太 宗 亲 自 为 每 一 位 功 臣 写 了 赞 语 。 他 还 画 了 唐 太 宗 肖 像 《 太 宗 真 容 》 、 《 唐 太 宗 纳 谏 图 》 等 。 他 画 的 《 步 辇 图 》 ， 描 绘 了 贞 观 十 五 年 唐 太 宗 会 见 吐 蕃 使 禄 东 赞 的 重 大 历 史 事 件 ， 唐 太 宗 雍 容 大 度 有 气 魄 ， 禄 东 赞 的 谦 卑 有 礼 又 自 信 的 神 态 皆 刻 画 的 生 动 传 神 ， 气 氛 隆 重 而 融 洽 。 歌 颂 了 唐 太 宗 的 英 明 睿 智 ， 记 录 了 汉 、 蕃 两 族 的 友 好 。 他 画 的 《 职 贡 图 》 描 绘 了 南 洋 的 婆 利 国 、 罗 刹 二 国 的 使 节 前 来 朝 贡 ， 途 中 又 与 林 邑 国 结 队 ， 全 幅 共 二 十 七 人 ， 画 中 人 马 各 自 成 组 ， 由 右 往 左 前 行 。 描 绘 出 初 唐 时 “ 万 国 来 朝 、 百 蛮 朝 贡 ” 的 情 景 。 　 　 人 物 画 是 以 人 物 形 象 为 主 体 的 绘 画 之 通 称 ， 在 唐 代 绘 画 中 仍 占 主 要 地 位 ， 大 体 分 为 道 释 画 、 肖 像 画 、 仕 女 画 、 风 俗 画 、 历 史 故 事 画 等 ， 取 得 了 极 高 的 成 就 ， 无 论 是 吴 道 子 、 阎 立 本 、 周 昉 、 张 萱 还 是 带 有 西 域 画 风 的 尉 迟 乙 僧 等 ， 均 对 后 世 产 生 了 重 大 的 影 响 。 唐 代 道 释 画 兴 盛 ， 重 要 人 物 画 家 皆 擅 佛 道 壁 画 ， 当 时 宫 殿 、 衙 署 、 厅 堂 、 寺 观 、 石 窟 都 有 壁 画 装 饰 ， 气 势 恢 宏 ， 色 彩 灿 烂 ， 塑 造 的 佛 道 故 事 中 佛 、 菩 萨 、 神 仙 等 栩 栩 如 生 的 形 象 ， 飞 天 凌 空 飞 舞 ， 表 现 天 国 世 界 的 美 好 ， 画 面 的 繁 复 与 盛 大 既 给 人 敬 畏 与 向 往 ， 又 给 人 以 美 感 与 享 受 。 壁 画 艺 术 水 平 也 非 常 高 超 ， 外 型 描 画 准 确 而 生 动 。 唐 代 卷 轴 画 也 开 始 兴 起 ， 并 因 便 于 创 作 、 收 藏 、 观 赏 而 逐 渐 流 行 。 　 　 在 课 程 的 结 束 ， 对 自 己 的 课 程 进 行 一 个 总 结 ， 梳 理 了 一 下 课 程 内 容 以 及 课 件 知 识 ， 又 自 己 在 网 上 找 了 一 些 关 于 阎 立 本 、 吴 道 子 的 绘 画 评 价 ， 虽 然 对 于 同 一 画 作 也 有 不 同 的 艺 术 评 价 ， 但 大 都 也 是 对 于 表 现 手 法 的 一 些 分 歧 ， 主 题 的 脉 络 都 是 一 样 的 。 在 我 看 来 ， 艺 术 对 于 不 同 的 人 来 说 本 来 就 有 不 同 的 理 解 ， 只 不 过 在 我 们 接 受 了 一 些 艺 术 欣 赏 的 指 导 和 熏 陶 ， 对 于 理 解 和 欣 赏 艺 术 作 品 就 更 为 深 入 与 细 致 ， 也 能 逐 渐 体 会 到 作 品 所 体 现 出 来 的 创 作 者 的 思 想 与 灵 魂 ， 我 认 为 这 就 是 学 习 欣 赏 艺 术 的 真 谛 所 在 。 最 后 ， 感 谢 李 老 师 这 几 次 课 程 的 悉 心 指 导 与 耐 心 讲 解 ， 在 课 程 结 束 时 让 我 有 所 收 获 有 所 提 高 。 绘 画 心 得 ( 篇 1 2 ) 　 　 绘 画 构 图 心 得 体 会 与 收 获 　 　 绘 画 构 图 是 绘 画 创 作 中 至 关 重 要 的 一 环 ， 它 决 定 着 作 品 的 视 觉 效 果 和 艺 术 表 达 的 效 果 。 在 长 期 的 绘 画 实 践 中 ， 我 积 累 了 一 些 心 得 体 会 和 收 获 ， 下 面 将 详 细 探 讨 这 个 话 题 。 　 　 首 先 ， 绘 画 构 图 的 最 基 本 原 则 是 平 衡 。 平 衡 是 指 画 面 中 各 个 元 素 在 视 觉 上 的 分 布 是 对 称 的 或 者 不 对 称 的 ， 但 是 整 体 感 觉 是 平 衡 的 。 我 曾 经 画 过 一 幅 山 水 画 ， 其 中 一 条 河 流 从 画 面 的 左 下 方 流 入 ， 然 后 穿 过 画 面 ， 最 后 流 出 画 面 的 右 上 角 。 在 构 图 的 过 程 中 ， 我 遵 循 了 水 平 面 和 垂 直 面 分 居 两 侧 的 原 则 ， 使 得 画 面 在 左 右 、 上 下 两 个 方 向 上 呈 现 了 平 衡 的 感 觉 。 通 过 这 种 平 衡 的 构 图 ， 整 幅 画 所 表 达 的 河 流 的 流 动 感 和 自 然 之 美 更 加 明 显 。 　 　 其 次 ， 绘 画 构 图 需 要 注 意 的 是 层 次 感 。 层 次 感 是 指 画 作 中 不 同 元 素 的 前 后 呼 应 和 组 合 形 成 的 空 间 层 次 感 。 在 描 绘 一 幅 风 景 画 时 ， 我 经 常 会 遇 到 需 要 表 达 远 处 山 脉 隐 约 可 见 的 情 况 。 在 这 种 情 况 下 ， 我 使 用 了 远 处 的 山 脉 轻 描 淡 写 ， 用 较 浓 的 色 彩 和 精 细 的 线 条 描 绘 前 方 的 物 体 ， 如 树 木 和 建 筑 物 。 这 样 一 来 ， 画 面 的 远 近 距 离 感 更 加 明 确 ， 观 者 能 够 更 好 地 感 受 到 画 面 的 深 度 和 广 阔 。 　 　 另 外 ， 对 于 绘 画 构 图 而 言 ， 对 角 线 和 对 称 是 两 个 重 要 的 概 念 。 对 角 线 是 指 画 面 中 通 过 各 种 元 素 的 斜 线 ， 它 们 能 够 有 效 地 引 导 观 众 的 视 线 和 增 加 画 面 的 动 感 。 对 称 是 指 画 面 中 的 元 素 以 某 种 轴 对 称 的 方 式 排 列 ， 使 得 画 面 呈 现 出 平 衡 和 和 谐 的 美 感 。 在 我 的 一 幅 画 作 中 ， 我 使 用 了 对 角 线 的 构 图 方 式 ， 将 主 角 置 于 画 面 的 左 下 角 ， 然 后 安 排 了 一 条 斜 线 引 导 观 众 的 视 线 沿 着 主 角 的 视 线 方 向 移 动 ， 从 而 强 调 了 主 角 的 重 要 性 和 场 景 的 动 感 。 同 时 ， 画 面 中 的 其 他 元 素 也 通 过 对 称 的 排 列 增 加 了 画 面 的 美 感 和 稳 定 感 。 　 　 通 过 长 时 间 的 绘 画 实 践 ， 我 积 累 了 丰 富 的 绘 画 构 图 经 验 ， 不 仅 使 我 的 画 作 更 加 吸 引 人 ， 而 且 也 让 我 更 加 深 入 地 理 解 了 构 图 对 于 绘 画 作 品 的 重 要 性 。 通 过 合 理 的 构 图 ， 画 面 能 够 更 好 地 传 达 出 作 者 的 意 图 和 情 感 ， 让 观 众 更 深 入 地 理 解 作 品 所 要 表 达 的 主 题 和 内 涵 。 　 　 在 绘 画 构 图 过 程 中 的 探 索 和 实 践 中 ， 我 不 断 收 获 了 许 多 宝 贵 的 经 验 和 启 示 。 首 先 ， 绘 画 构 图 需 要 有 自 由 发 挥 的 空 间 。 虽 然 有 一 些 基 本 原 则 和 技 巧 可 以 遵 循 ， 但 是 并 不 是 每 一 幅 画 都 需 要 完 全 按 照 这 些 原 则 来 构 图 。 艺 术 家 应 该 根 据 作 品 的 主 题 、 个 人 的 创 作 风 格 和 表 达 方 式 来 决 定 构 图 的 方 式 。 其 次 ， 绘 画 构 图 是 一 个 不 断 探 索 的 过 程 。 在 创 作 中 ， 我 喜 欢 尝 试 不 同 的 构 图 方 式 ， 从 而 发 现 一 些 新 奇 的 效 果 和 观 感 。 通 过 这 种 探 索 ， 我 能 够 更 好 地 了 解 自 己 的 创 作 风 格 和 兴 趣 ， 并 不 断 提 升 自 己 的 绘 画 水 平 。 最 后 ， 绘 画 构 图 需 要 深 入 观 察 和 思 考 。 只 有 通 过 细 致 入 微 的 观 察 和 深 入 的 思 考 ， 才 能 够 发 现 一 些 画 面 中 的 奇 妙 之 处 ， 并 将 其 运 用 到 自 己 的 绘 画 作 品 中 。 　 　 总 之 ， 绘 画 构 图 是 绘 画 创 作 中 不 可 或 缺 的 一 部 分 ， 它 决 定 着 画 作 的 效 果 和 表 达 。 通 过 丰 富 的 实 践 和 探 索 ， 我 总 结 出 了 一 些 基 本 原 则 和 技 巧 ， 并 不 断 提 升 自 己 的 构 图 能 力 。 在 这 个 过 程 中 ， 我 不 仅 收 获 了 对 绘 画 构 图 的 理 解 和 掌 握 ， 还 提 高 了 自 己 的 艺 术 表 达 能 力 和 创 作 水 平 。 绘 画 构 图 是 一 门 值 得 深 入 研 究 和 实 践 的 艺 术 ， 我 将 继 续 努 力 学 习 和 创 作 ， 并 不 断 挖 掘 更 多 的 构 图 方 法 和 技 巧 ， 以 丰 富 我 的 绘 画 创 作 。 C o p y r i g h t © 2 0 1 2 妙 手 画 板 鄂 I C P 备 2 0 2 3 0 1 1 8 8 1 号 1 合 作 邮 箱 ： s w s h a n g w u h e z u o @ g m a i l . c o m

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